【幼教】大班其他教案：捉小鱼(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 大班其他教案：捉小鱼(四篇) 目录： 大班其他教案：捉小鱼一 大班其他教案：捉迷藏二 大班其他教案：探险寻宝三 大班其他教案：推小车过桥四 大班其他教案：捉小鱼一 一.活动目标 1.培养幼儿的音乐感. 2.培养幼儿的表现能力和创造性. 二.活动准备 1.一个呼啦圈 2.电子钢琴 三.活动程序 1.提问：小朋友有没有见过小鱼在水里是怎样游的？ 2.学唱音乐一小鱼歌，边唱边做动作. 3.在会做小鱼游泳动作的基础上，引出音乐二的游戏. a.先用故事的形式，引起幼儿对游戏的兴趣. b.介绍游戏的名称 c.教幼儿倾听游戏中音乐二上的音乐，让幼儿注意听，这音乐象小鱼在做什么？ 什么地方像小鱼在游水，什么地方像小鱼在吃鱼虫，什么地方好象一个大鱼网来捕捉小鱼了. d.请幼儿当小鱼，一位老师扮演捕鱼者.先唱小鱼歌然后随着音乐二做动作捕鱼者可用呼啦圈当鱼网.另一位老师可随时用语言提示.如：听到小鱼吃食的音乐时，可以问幼儿：现在小鱼在做什么啦？最后鱼网来捕捉小鱼时，可提醒幼儿赶快跑回自己的位子上，不让鱼网 大班其他教案：捉迷藏二 活动目标： 1、积极参与绘画活动，体验大胆创作的乐趣。 2、借助想象、尝试用不同的图形表现各种物体的基本形态。 3、大胆利用各种线条和色块丰富画面，初步学习色块装饰画。 活动准备： 1、教具：各种几何图形（圆形、椭圆形、半圆形、三角形、梯形、正方形、长方形等）、记号笔、绘画纸、油画棒、范例若干。 2、学具：绘画纸、记号笔、油画棒。 3、经验准备：有图形拼搭的游戏。 活动过程： 1、“几何图形”来做客。 *今天，我们班上来了几位小客人，你们想不想跟它们见见面？那我们一起把它们请出来吧！ *师出示各种几何图形。 *看，你们认识它们吗？我们一起跟它们打个招呼吧！引导幼儿一起说说各种图形的名称。 2、“几何图形”变魔术。 *现在，这些几何图形要给你们变个魔术，你们想看吗？ *教师利用几何图形快速在纸上画出小鸟的基本形态。 *你们看，变成了什么？是哪些几何图形变的？这只小鸟变得怎么样？ *你们想用几何图形来变魔术吗？你想变出什么呢？可以用哪些几何图形来变？ *请幼儿自由讨论，然后个别幼儿来示范。 谁愿意到前面来变一变？ *教师根据幼儿的绘画情况做简单 3、“几何图形”捉迷藏。 *现在几何图形变的小鸟想和大家玩捉迷藏的游戏了，你们愿意吗？请幼儿闭上眼睛。 *出示小鸟的色块画。 *看看小鸟躲到哪里去了？你们发现小鸟和刚才有什么不一样？ 引导幼儿发现画面上丰富的色块。 *你们喜欢这幅画吗？为什么？漂亮在哪里？ *你们知道这些漂亮的色块是怎么变出来的吗？幼儿说，师边示范边讲解。 *想一想，除了用横线和竖线来变方格，还可以用什么线条变出方格来？ 幼儿说出一种线条，教师就出示线条图片。 *教师小结：这些几何图形可以变出许多不同的物体，各种线条也能变出不同的方格来，方格里涂上漂亮的颜色就变成了漂亮的色块。你们想来试一试吗？ 4、幼儿作画，教师巡回指导。 *教师介绍作画材料。 *教师提要求： （1）先想好你要用几何图形变出什么物体。 （2）画的物体要大大的，并画在画纸的中间。 （3）线条画出来的方格也要大大的，涂色块时颜色要均匀，而且一种颜色的色块要隔开来，这样画出来的画才漂亮。 （4）画好后，你可以说一说你用什么几何图形变出了什么物体，它躲到用什么线条变成的色块里了。 5、展示幼儿作品。 *请幼儿来介绍自己的 大班其他教案：探险寻宝三 总目标： 1、通过探险寻宝游戏，掌握各种活动器械的不同玩法，发展动作技能。 2、增强规则意识：根据指示箭头有序活动，不随便插队。 3、敢于挑战困难，勇敢坚强。 4、感受运动的快乐，愉悦身心。 （一）平衡区——过鳄鱼桥 活动目标： 1、在梯子、轮胎、摇板等组合器械上行走，提高平衡能力。 2、克服困难，勇敢前进。 场地准备： 1、材料：轮胎、梯子、摇板；鳄鱼玩具若干 2、场地 游戏提示： 1、用梯子和轮胎搭建惊险的鳄鱼桥，在梯子下放置小型鳄鱼玩具，增加游戏的情境性。 2、梯子应有长有短，便于能力不同的幼儿选择相应的路线。 3、适时增加摇板的间隔距离，逐步提高要求。 （二）钻爬区——爬桌椅 活动目标： 练习匍匐爬、倒爬和侧身钻等技能，发展动作协调性。 场地准备： 1、材料：椅子、长形桌、钻圈、垫子 2、场地 指导要点： 1、集中明确动作要领及活动规则： A、如倒爬：先挪动双脚，后移动双手等。 B、根据箭头提示有序地分组活动，不随便插队。 2、适时变换椅子的排列形式（如椅子并排放——竖排放），增加难度。 （三）弹跳区——过高山 活动目标： 1、行进跳跃练习，增强体能。 2、树立竞争意识。 场地准备： 1、材料：羊角球若干、小型滑梯2架 2、场地 指导要点： 1、小型的竞