【幼教】大班其他教案：中国汽车发展史(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 大班其他教案：中国汽车发展史(四篇) 目录： 大班其他教案：中国汽车发展史一 大班其他教案：外国人二 大班其他教案：小小水车转得快三 大班其他教案：小小汽车设计师四 大班其他教案：中国汽车发展史一 一、设计思路 根据幼儿参观车展已有的经验，让幼儿初步认识中国汽车发展史，通过相关的资料和课件，了解中国的第一部汽车产地、时间、标记等。（配有课件） 二、方法思路 1、通过观看幻灯片，知道中国汽车的产地、时间、标记等。 2、培养幼儿对车的兴趣。 三、教学提示 1、导入活动，激发兴趣。组织幼儿观看幻灯片，初步认识中国汽车发展史。 2、幼儿学习车的相关知识，引导幼儿讨论：我国第一部汽车产于什么时候？我国第一部载货车是什么标记？我国第一部小轿车是什么标记？ 3、组织幼儿玩游戏《看谁认的汽车多》，出示各种不同的汽车让幼儿认出中国出产的汽车。 4、评价活动：幼儿从游戏中进一步认识了中国汽车。本次活动让幼儿初步认识了中国汽车发展史。 四、活动延伸 发动幼儿查找世界汽车发展史的 大班其他教案：外国人二 目标 使幼儿知道外国人与中国人的装束不同，生活习俗也不同，在比较中进一步认识中国文化。 准备 翎毛、宽皮带、树叶（牛皮纸剪成）裙、大耳环、翻毛皮衣……扮演非洲、爱斯基摩、印地安等外国人的装饰用品。 过程 1、通过幻灯向幼儿介绍外国人的一些生活习俗，装束，以及他们的生活故事，打招呼用语。 2、儿童谈论自己见过的外车人，他们的生活及装饰（结合看电视等有关经验）。 3、儿童选择自己扮演的外国人角色。教师和儿童一起搜集制作装饰物。 4、教师敲击找击乐器为儿童伴奏，儿童任意、尽情表演外国人和中国人的联欢 大班其他教案：小小水车转得快三 一、活动目标 1．通过活动，使幼儿感知水流有能量，知道小水车的转速快慢与水流能量大小有关，激发幼儿对科学的兴趣。 2．引导幼儿用黄瓜或红萝卜等材料制作简易小水车，培养幼儿的动手操作能力。 二、活动准备 1．装有小水车的鱼缸一个。 2．黄瓜或红萝卜（切成2厘米左右的段），可乐瓶剪成小叶片（长2厘米，宽1厘米）、牙签（或圆珠笔芯）。 3．水盆、易拉罐若干，易拉罐底部各钻一个洞、大小不一。 三、内容、活动形式与方法 [活动提要] 本活动分两部分 1．发现小水车转动的原因，做个小水车玩一玩。 2．试一试，怎样让小水车转得快。 [具体活动过程] （一）看一看，小水车为什么会转。 1．看一看 （1）出示一个装有小水车的大鱼缸，让幼儿观察小水车的转动。 （2）看看小水车是什么样的，它是怎样转起来的。（引导幼儿发现小水车是在水流的冲击下才能转起来的。） 2．做一做 给幼儿提供黄瓜切成的段、可乐瓶剪成的叶片、牙签，先把小叶片朝一个方向均匀地插入黄瓜段的周边，牙签插入黄瓜段中心，用手转动小叶轮，使它能在牙签（轴）上灵活转动。 3．玩一玩 给幼儿提供盛水的盆，底部钻眼的易拉罐，易拉罐装满水后，一只手举起来使水流冲击小车的小叶轮（另一只手拿着牙签的一端，使牙签处于水平位置），小水车就会转起来，在孩子玩的过程中，使他们感知小水车在水流冲击下能转起来。 （二）怎样让水车转得快 1．比一比 谁的水车转得快？引导幼儿采取多种方式使水车转得更快。 2．想一想 想一想水车为什么转得快。引导幼儿说出观察结果。 （1）易拉罐底部洞的大小一样，装满水后，改变易拉罐的高度，水位高时，小水车转得快。 （2）易拉罐底部洞的大小不一样，装满水后，让它们在同一高度往下流水，洞大的水流量大，小水车转得快。 在活动中，引导幼儿探索，感知小水车转得快慢： ①与水有关，水位越高，转得越快。 ②与水流量有关，水流量越大，转得越快。 四、活动建议 1．活动难点在“引导幼儿探索怎样使小水车转得更快”这一环节，教师应启发引导幼儿充分探索和尝试，若在小龙头下进行，效果会更好，家长可以让孩子在家中进行本活动。 2．在活动过程中，便于幼儿操作，可给小水车做一个托架。 3．注意事项：幼儿在制作小水车时，教师应引导幼儿注意在插入叶片时的方向和间距，以保证叶轮在水流冲击下能匀速转动。 水车转得快慢的原因还与叶片有关：叶片插的方向，叶片的多少。如果幼儿在做水车中有以上情况，教师不要急着去纠正，教师可以通过比一比的方法，让幼儿发现上述 大班其他教案：小小汽车设计师四 设计意图： 孩子们都喜欢车，无论上男孩还是女孩，对车的热爱可真算是“男女平等”啊！每次的建构游戏都争着去摆车。而每次听他们讨论车，大都是奔驰、宝马、奥迪、马自达等一些享付盛名的名牌汽车，听到这些，不禁有些叹息：作为中国人的我们，难道能说出口的一种国产名牌都没有吗？不！有的，只是我们没有目的去引导幼儿去发现而已。说到这里，我不禁非常佩服韩国人对孩子们的爱国教育，从小就引导孩子们热爱自己国家，拥护本国出