2020幼教·大班教案：流星(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班教案：流星(四篇) 目录： 2020幼教·大班教案：流星一 2020幼教·大班教案：测量我们的身高二 2020幼教·大班教案：海底旅游三 2020幼教·大班教案：游戏中进步四 大班教案：流星 ［活动生成］ 游戏《流星》是根据民间游戏《扔沙包》改编的。因为传统的《扔沙包》游戏在使用材料及运动方式上较为单一，有一定的局限性，为了满足幼儿对游戏创新的需求，我们在游戏中增添了绳、球、飞盘、毽子等多种材料。鼓励幼儿与材料互动，大胆创新，从而增加了甩、滚、踢等动作技能，使民间游戏的教育价值得到更为广泛的挖掘与发扬。 ［活动目标］ 1.在游戏中巩固幼儿投掷、躲闪、滚、踢等动作技能，初步学习甩的动作，锻炼手臂肌肉。 2.能对游戏提出自己的设想，并进行验证。 ［活动准备］ 1.《马兰开花》音乐磁带、录音机、绳球。 2.活动前已提供过球、沙包、毽子、布飞盘等游戏材料，开展过《流星》游戏。 ［活动过程］ 一.伴随《马兰开花》的音乐，幼儿和老师玩《木头人》、《高人和矮人》、《老鹰捉小鸡》、《三人套》等民间游戏。 （《马兰开花》是一首韵味十足的民谣。在其强劲节奏的带动下，师幼互动极为融洽、自然。虽说只是短短的三四分钟，但游戏所蕴涵的趣味性、娱乐性极大地调动了孩子们游戏的热情，体会到民间游戏的魅力。） 二.自由选择球、沙包、毽子、布飞盘等材料进行游戏 因为孩子们有前几次游戏的经验，所以当他们面对球、沙包、毽子、布飞盘等材料时，在玩法上表现出令人惊叹的创造性。 三.出示新道具——绳球，引导幼儿利用其开展《流星》游戏。 1.组织幼儿讨论：用绳球玩《流星》游戏可以怎样玩？ 杰：手握住竹棒，左右甩动绳球。 羽：一手握住竹棒，一手抓着布球，用力将布球抛出去。 康：像钓鱼时甩钓竿似的将绳球从上往下甩。 鹏：两脚一前一后叉开站立，手抓住竹棒，荡秋千似的将绳球从下往上甩起来。 芳：手握住竹棒，用力转一圈，将球甩起来。 …… （绳球以其新、奇的特点深深吸引了孩子。他们个个畅所欲言，跃跃欲试。我发现幼儿的想法大多与其生活经验息息相关，尤其当一幼儿说到“转圈将球甩动起来”时，有几名幼儿便联想到朝鲜民间游戏《抖彩带》，纷纷表示还可以将绳球拴在头部、脚踝处甩动。不知不觉中经验得以迁移。） 2.引发幼儿提出游戏设想：你想用哪种方法玩绳球？合适吗？需要注意什么？ 浩：我想用转圈的方法将球甩起来，像空中飞车一样。 影：一直不停地转，头会晕的。 禾：转一圈吧。 浩：转一圈太少了，球可能飞不起来。 禾：只要你用力一转，看（禾随即起身示范。） 苏：“钓鱼”的方法也不错。手握竹棒从上往下一甩，力量大，甩得远。 杰：力气大，球打到小朋友身上一定很疼。我怕。 韩：球是布做的，一点儿都不疼。 羽：球左右甩一甩，象老蛇爬行，一定有意思。 芳：左右甩，也不怕身上被打疼了。 天：我可以站着甩绳球，累了还可以蹲下来甩绳球。 羽：对了，站着的时候可以对准小朋友身上甩，蹲下来的时候对准小朋友的脚甩。 鹏：这玩具真好，手抓着布球抛出去，还可以利用牵引的竹棒把它拉回来。不用小朋友捡玩具，真方便。 康：中间躲闪的小朋友可要加快速度了。 天：竹棒要抓得紧紧的。竹棒打到小朋友的身上太危险了。 （引导幼儿对游戏的玩法及可能出现的问题进行设想，是我们的一个大胆尝试。实验证明，孩子们对此有一定的预见性，并根据自身的生活经验给予支持、判断、分析。） 大班教案：测量我们的身高 一.活动目标： 了解测量的概念、条件和方法，形成比较的概念。 二.活动准备： 塑料绳、卡纸、纸绳、皮尺等。 三.活动过程： 1.情景引入：小朋友都上大班了，大家都长大了一岁了，今年我还发现小朋友都长高了。 2.设置疑问：但是你们知道哪位小朋友最高呢？有的小朋友说他最高，有的小朋友却说他最高，你用什么方法能准确的知道它是最高的呢？ 3.幼儿猜想及记录：请幼儿以玩游戏的方式猜想哪位小朋友最高，在他的名字后面贴上他猜想的最高的小朋友，并填上他选择的工具。 4.验证：请每位幼儿找一位好朋友进行测量，并把测量结果贴到记录纸上进行比较。 5.活动延伸：我们想比较某件事物的长短光靠目测是不准确的，要用比较的方法才能准确的知道。在现实生活中也是一样。 6.引发新问题：我们的高度通过小朋友的聪明才智现在知道了谁最高，你们猜猜他的腿是不是也是最长 大班教案：海底旅游 运动《海底旅游》 内容与要求 1.自主选择“海底景点”进行奔跑、跳、平衡等动作的练习，探索各种材料的玩法，并尝试合作。 2.激发幼儿进一步探索海底秘密的愿望。 3.培养幼儿勇敢协作、遵守规则等良好品质。 重点：探索各种玩法，尝试合作 难点：合作玩 环境及材料创设： 1.景点布置、沙包布袋，小竹棍，竹梯、轮胎等 2.幼儿已对海底有了一定的经验、并共同为景点