集成电路课程设计(范例).pdfVIP

集成电路课程设计 1. 目的与任务 本课程设计是《集成电路分析与设计基础》的实践课程，其主要目的是 使学生在熟悉集成电路制造技术、半导体器件原理和集成电路分析与设计基 础上，训练综合运用已掌握的知识，利用相关软件，初步熟悉和掌握集成电 路芯片系统设计→电路设计及模拟→版图设计→版图验证等正向设计方法。 2. 设计题目与要求 2.1 设计题目及其性能指标要求 器件名称：含两个 2-4 译码器的 74HC139 芯片 要求电路性能指标： （1） 可驱动 10 个 LSTTL 电路（相当于 15pF 电容负载）； （2） 输出高电平时，|I |≤20 μA，V =4.4V； OH OH，min （3） 输出底电平时，|I |≤4mA，V =0.4V； OL OL，man （4） 输出级充放电时间 t =t ，t ＜25ns； r f　 pd （5） 工作电源5V，常温工作，工作频率 fwork=30MHz，总功耗Pmax ＝ 150mW。 2.2 设计要求 1. 独立完成设计 74HC139 芯片的全过程； 2. 设计时使用的工艺及设计规则： MOSIS:mhp_n12； 3. 根据所用的工艺，选取合理的模型库； 4. 选用以 lambda( λ)为单位的设计规则； 5. 全手工、层次化设计版图； 6. 达到指导书提出的设计指标要求。 3. 设计方法与计算 3.1 74HC139 芯片简介 1 74HC139 是包含两个 2 线-4 线译码器的高速 CMOS 数字电路集成芯片， 能与 TTL 集成电路芯片兼容，它的管脚图如图 1 所示，其逻辑真值表如表 1 所示： 图 1 74HC139 芯片管脚图 表 1 74HC139 真值表 片选 输入 数据输出 Cs A1 A0 Y0 Y1 Y2 Y3 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 × × 1 1 1 1 从图 1 可以看出 74HC139 芯片是由两片独立的 2—4 译码器组成的，因此设 计时只需分析其中一个 2—4 译码器即可，从真值表我们可以得出 Cs 为片选 端，当其为 0 时，芯片正常工作，当其为 1 时，芯片封锁。A1、A0 为输入 端，Y0-Y3 为输出端，而且是低电平有效。 2—4 译码器的逻辑表达式，如下所示： Y  C  A  A  C  A  A 0 s 1 0 s 1 0 Y  C  A  A  C  A  A 1 s 1 0 s 1 0 2 Y