难忘支教的日子.pdfVIP

题记 ：支教的日子虽然过去已经很长时间了了，但是那一段艰苦的日 子却使我终生难忘，它使我深刻体验到了苦难是人生的 师，甘为人师就 要普洒一腔热血。面临“城乡教育一体化”勾勒的宏伟蓝图，怎样才能通过 有效地整合教育资源，尽快地缩小城乡之间的差距，实现农村区域内教育 资源的最优化？通过积极响应国家的教育振 行动计划，有效地加强城 乡学校之间的交流制度将是加快实现城乡教育一体化的必然之路…… 难忘“支教”的日子 杨斌元 返校已很长时间年了，闲暇之际，常常会想起那年在西沟小学支教的 那一段日子，尤其难忘支教的那些亲身经历，每当想起那些往事就思绪万 千，心潮澎湃。那一幕幕往事就会跃然浮现在眼前，令人在心间充满了不 尽的感念与眷恋…… 前往西沟小学的那天早上，阳光灿烂、秋高气爽。在赵校长和志龙主 任的送行下，我们一路上说说笑笑，小汽车经过一个多小时的颠簸，终于 驶进了水源镇最北边的一所小学，刚进校 门一幢漂亮的二层楼赫然屹立 在校园的中央，立即映入眼帘，校园环境优雅，绿树成荫。顿时从教室里 传来了朗朗的读书声和教师的讲课声…… 这是由水源镇最北片的四个村小学在 2006 年办学结构调整时整合而 成的一所全县最大的农村寄宿制小学，全校总共有十二个教学班，每个班 的班额基本都在 30 人以上，这在一般的农村小学实属罕见，这所小学由于 种种原因人员缺编比较严重，教学一线的教师仅有 18 人，每天早上 6 点40 所有学生就要到校上早读，连上两节早读，再上四节课，下午上完三节课 1 再上两个晚自习。我被分配了一个五年级数学和四年级语文兼班主任，两 班总共有76 个学生，每天只有二节或三节课不进教室，只好呆在办公室里 批阅作业，午休时间稍稍休息片刻就要起来接着 阅作业，尤其 36 本作文， 一学期总共要写 12 篇，批阅量较大，为了及时批阅我在教室、办公室和宿 舍各放了一部分。我清楚的记得一次我用学校新发的一支红油笔批阅作 业，可是头一天中午开始到第二天下午就油干了，这使我有些惊异。 最使我刻骨铭心的是在严防死守“ 甲流”的那些日子里，每天早晨和中 午所有班主任都要定期给学生测体温和询问各自的情况，还要逐个给不 到校的学生家长打 电话问清楚孩子的病情，然后再立即上报学校相关领 导。有一天早晨上早读课时，全班36 个学生只有 10 个学生正常到校，而其 它学生都有病没有到校，这该怎么办呀？在这种节骨眼上要是出了问题， 那可不是小问题呀？最后只好请示校长，校长是一位年近五十，精神矍铄， 容光焕发而慈祥的人，他和颜悦色的安慰我：“这是最近流行的地方性普通 流感，来得快去得也快，用不着惊慌失措”。听了老校长的一番解释，我心 上的石头才终于落地，呆在校长室里长出了一口冷气，终于如释重负，心 上的疑云才开始慢慢散去，急匆匆地又从校长室返回教室继续上早读。 每天早晨 6 点刚过就要必须立即起床，刚到西沟小学的第三天早上正 好是 6 点 20 左右，我正在宿舍洗脸，“呼哧”一声房门被推开，真使我虚惊 一场，不知将会发生什么事情，原来是老校长正在挨宿舍查房，正好也查 查这位“城里 师”是否已经做好了上自习的准备，我心中暗暗叫险，如果 我还在床上那将会使我非常扫 。就这样，每天摸黑起床，下午一直要坚 持到太阳落山，只剩最后的一抹夕阳，直到送走最后的一名学生，才能长 松一口气，拖着疲惫的身躯到食堂“补充能量”。 下雪天的早晨更是热闹非凡，只有农村的孩子才能领略到这种大自 2 然的风光，偌大的校园呈现出扫雪的场面，在各班班主任的带领下，孩子 们扫雪的劲头更是热火朝天，笤帚、扫帚、推板、灰匣、铁锨的声音交织在 一起，孩子们吃力的扫雪和推雪，嬉戏声、喝彩声响成一片，校园里到处 洋溢着人声鼎沸，干劲十足的场面，不一会儿到处厚厚的积雪都全部扫光， 孩子们又继续进入教室接着上早读，热闹的校园又传出朗朗的读书声