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精品文档 学籍管理工作总结 毛沟小学 陈竹 学籍管理是教育行政部门和学校最基本的常规管理， 它在全面推进素质教育过程中起着十分重要的作用。 作为本校的学籍管理员在学校领导的悉心指导下认真处理各阶段的学籍管理任务， 同时与各班的 班主任一起配合管理，较为圆满地完成了 2016 这一学年的学籍管理 工作，但也存在一些不足。现将本年度的学籍管理工作总结如下： 一、我校的基本情况 毛沟小学除了中心小学外还有一所片完小以及 12 所村小，村小 只有一、二年级，中心完小与片完小都有一到六年级， 学生人数众多，班级也多。全学区差不多共有学生两千多人，设五十多个班级。其中中心完小与片完小班额人数较多，而村小班级虽有 24 个，但每班人 数很少，多的十几二十个， 少的就只有两三个。如此多的班级对学籍管理造成了一定的困难， 特别是国家学籍这一块。 不过每位老师都尽职尽责，有效配合学籍管理员完成了本年度的学籍管理工作。 二、重视学籍工作的制度建设 1、学生花名册制度。每期开校初造学生花名册，由各个班主任认真落实，摸清本班学生的相关信息。 其中一年级的班主任还要搜集监护人的相关信息， 制定详尽的花名册， 为一年级新生注册学籍打好基础。 2、转学、休学、退学制度。学生转学必须凭转学证明。转出学 . 精品文档 生必须由本人或学生家长申请 ,班主任审查同意 ,学校领导批准、教导处办理转学证明。 凡因病或其他特殊原因休学， 退学的学生必须由本人申请，班主任审查同意，学校领导批准，办理休学、退学手续。凡办理了转学、休学、退学手续的学生，学籍管理员必须在国家学籍与 州学籍上做好标记。 教导处建立了专册登记簿， 将学生的转学，休学，退学的证明材料装订成册。未办理转学、休学、退学手续，自动不到 校学习的流动生，班主任及时做好了学生、家长的思想教育工作，动员到校参加学习。对休学期满的学生，学校按时通知到校插班复学。三、从严求实，做好管理工作 为了做好新生入学工作，学校成立了招生委员会，由校长负责， 教导主任把关， 学籍管理员调取幼儿园适龄儿童花名册， 建立应入学 儿童花名册，保证了适龄儿童全部入学。 我校还建立了学生综合情 况统计表，调查单亲、特困家庭、孤儿、外地人口等统计表，把目标 落实到班主任。班主任及时掌握学生的动态，对 “单亲生 ”“特困生 ”、 “厌学生 ”进行思想教育，又在学习上给他们帮助， 使他们能稳定情绪， 安心就学。学生家庭困难是造成 “辍学 ”的主要原因，为了使 “特困生 ” 能顺利就学，学校动员全校教师和学生， 帮助贫困学生解决生活困难， 捐款、捐衣物、学习用品，减少辍学现象发生。 学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面，对这项工作，我们坚持原则、秉公办事，一丝不苟。对转出的学生，了解原因，查看户口，防止变相择校，严把转出关。对转入学生，查验户口及转学证明材料，从不擅自接收不合手续的学生，严把入学关。 . 精品文档 四、存在的不足 １、学籍管理员需加强业务能力。我是这一学期才接手学籍管理 工作，对许多业务还不是很熟悉， 在本学期的新生注册这一块浪费了 很多时间，同时有些业务没有做好甚至做错， 所幸有学校领导及前学 籍管理员的帮助，才有效完成了本学期的学籍管理工作。 2、加强学校教师特别是班主任的信息技术能力。如在新生注册时，学生信息的填写。大部分班主任按照传统方法一项一项输入，费时费力，工作效率低且怨声载道。 对于从事学籍工作的我们来说应该多学习电脑知识，这样我们工作起来就会事半功倍。 3、校与校之间还需加强联系。 学生转入转出是两校之间的问题，需要互相配合， 但有些外地学校不能很好地配合我们工作。 如我校有几位跨省转入学生到目前为止学籍还未转到我校， 转学申请已经申请了好几次，但对方学校一直未作答复。 因为刚接触这方面的工作， 所以在很多方面还有所欠缺， 今后我将更加努力工作， 对于很多不到位的地方多学多问多思考， 争取早日熟练学籍管理工作。 .