八年级地理教学反思名师精编资料.pdfVIP

对学生自主学习的反思 在我们这小乡镇，由于初中地理并非中考科目，也就是常说的副 科，学生甚至很多地理老师并不重视，所以在地理教学中，绝大部分 学生处于被动的学习状态。在新课标的指导下，我觉得老师需要教会 学生自主学习，让学生体验到自主学习的乐趣，并在自主学习中获得 知识。 例如：在上中国工业一课时，我在课前布置学生预习，并根据学 生的意愿进行分工备课，然后在课堂上让学生来当老师，可以提问， 可以补充，可以自由发挥。学生的积极性很高，都做了充分准备，这 从上课的情景就可看出。 “学生老师 ”当的有模有样， 台下的同学也纷纷 举手发言，班级反应强烈。我故意坐在学生中间，如果觉得某个问题 答案不确切或占时间太多，不必重复回答，就举手站起来发言，以质 疑的形式引入下一个话题。每个问题同学们都完成的很好。还有不少 同学跃跃欲试，纷纷要求第三节 “中国的高技术产业 ”一节还由他们自己 上。 课后反思：其实学生天生就有一种有所作为，被人赏识的需要， 他们需要自我实现，自我尊重；需要有对其他同学的生活产生影响的 机会；需要得到我们的支持；需要做有趣并且有挑战性的事情。关键 在于老师能正确引导！