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常用的说明方法有 9 种 1、 例子 ： 明事物的情况或事理，如果不容易被人理解，就需要 列 一些既通俗易懂又有代表性的例子来加以 明。 如《中国石拱 》 中把 州 和 沟 作 具有代表性的例子， 我国建 石拱 的悠 久 史、杰出成就作了 明。 2、分 ： 要 明事物的特征或事理，从一个方面往往不容易 清 楚，可以根据形状、性 、功能、成因等方面的异同，把事物或事理 按一定的 准分成若干 ，然后依照 ，逐一加以 明。如《向沙 漠 》一文中将沙漠向人 攻的方式分 “游 ” 和“ 地 ” 两 。 种 明方法的作用可 ：将?? ( 象 )分成哪几 ，具 体解 了?? ( 象的特征 )，从而达到条理清楚，准确 明的作用。 3、列数字 ：数字是从数量上 明事物的特征或事理的最精确、 最科 学、最有 服力的依据。如《死海不死》中用大量的数字 明死海之 所以浮力大的原因，非常准确。 种 明方法的作用可 ：用精 确的数字 明了?? ( 象 )，突出了?? ( 象的特征 )，使 者一目 了然，起到了准确 明的作用。 当然也有一些 明文用了大量的概数、 数，也能体 明文 言的准确性。 4、作比较 ： 了把事物或事理 得通俗易懂， 有 可以从人 已有 的感性知 出 ， 利用人 生活中熟悉的事物或事理作比 ， 从而 起 者的想象， 得深刻的印象。如《人 的 言》一文将 、猩 猩的“ 言”与“人 的 言”作比 ，得出“只有人 才有真正的 言”的 。 种 明方法的作用可 ：通 比 ，形象地 1 明了?? ( 象的特征 )，易于 者的理解。 5、下定义 ： 了突出事物或事理的主要内容或主要 ， 常常用 明扼要的 言 事物或事理下定 。 是 明事物的特征或事理、 揭 示事物的特征或事理的本 的一种方法。如《 筹方法》一文中“ 筹方法是一种安排工作 程的数学方法” 。 个定 既指明了“ 筹 方法”的本 ——数学方法，又指明了“ 筹方法”的 用特点—— 安排工作 程。 ，就把 筹方法同其他的数学方法区 开来了。 种 明方法的作用可 ：用科学的 言 ?? ( 象 )下定 ， 揭示了?? ( 象 )的本 特征，从而使 者 ? 6、打比方 ：打比方就是修辞方法中的比 。 在 明文中运用打比方 的方法，可以使人 不了解的事物或抽象的事理 得具体、生 、形 象。如《中国石拱 》中“石拱 的 洞成弧形，就像虹” ，就可以 使人 更形象， 更清晰地了解了石拱 的特点。 种 明方法的作用 可 ：把??比作??， 生 、形象地突出了?? ( 象的特征 )。 7、列图表： 有些事物的关系抽象而复 ， 用文字 明 不能使 者明白， 就需要附上示意 ，或按比例精确 例，如 品 构 等。有 ，被 明的事物 目 多，也可利用 表，将有关数字分 填入表中，使人看了一目了然。如《 筹方法》一文，运用了三幅 箭 ，配合文字 明，使 筹方法更加具体可信。 8、作诠释 ： 是 事物 行解 的一种 明方法。 下定 与作 的主要区 是： 定 要求完整， 即定 的 象与所下定 的外延要相 等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵； 而 并不要求 2 完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了， 并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。 如“词是能够独立运用的最小的语言单位”这个定义，主语与宾语的内涵和外延完全一致， 可以颠倒，即说成“能够独立运用的最小的语言单位是词”也可。而“铀是银白色的金属” ，则是作诠释，其内涵和外延不相等， “铀”的外延要小于“银白色的金属”的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说“银白色的 金属是铀”。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和成因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也必须简明、准确、通俗易懂。如《死海不死》一文中“这大概就是‘死海’得名的原因吧”用的就是作诠释的说明方法，这里的“死”指的是鱼虾草木的死，因为死海咸度很高，生物不能生长，所以叫“死海” ，这就部分地揭示了死海的特征。9、摹状貌 ：就是通过具体的描写来揭示事物的特征， 有助于把被说 明的事物说得更具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“这些石刻 的狮子，有的母子相抱， 有的交头接耳， 有的像倾听水声， 千态万状， 惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼。 3