黄山奇松集体备课2.pdfVIP

《黄山奇松》教学设计 课 主备人 《黄山奇松》 题 1 、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课 文第二自然段。　　　 教 2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内 学 容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山 热爱 目 之情。 3、学会本课生字，理解生字组成 词语，会用“屹 标 立”、“郁郁苍苍”造句。　　　 4、观察图片，任选一种松树，仿照课文写一段话。 1.学会本课生字，理解生字组成 词语，会用“屹 重 立”、“郁郁苍苍”造句。　　　 、难点 2.观察图片，任选一种松树，仿照课文写一段话。 1．提炼主线。以“人们为什么对黄山奇松情有独 钟？”为主线展开教学活动。 教 2．创 情境。通过视频、音频、文字、图片等，创 学 情境，让学生进入“旅游”境地，感受黄山松树的奇 策 美。 略 3．朗读感悟。让学生反复朗读，通过对关键词句 的品味、联想，感受黄山松树的奇。 4 ．读写结合。仿照课文写法，自选一种松树 试着写一写。 1、我会读。 陡崖 潇洒 屹立 玉屏楼 宾客 预 誉为 习 姿态优美 枝干遒劲 饱经风霜 充满生 作 机 业 2、 搜集黄山“四绝”资料。 3、 查找徐霞客 资料。 4、读课文，了解课文内容。 课 二课时 时 划 分 第 一 课 时 教 1 、能正确、流利朗读课文。 2 、学会本课生字，理解生字组成 词 学 语，会用“屹立”、“郁郁苍苍”造句。 目 标 重 学会本课生字，理解生字组成 词语，会用“屹立”、 、难点 “郁郁苍苍”造句。 教 学 过 程 二次备课 一、揭题，扣“情有独钟”。 1、谈话 师：同学们，喜欢旅游吗？都去过哪些地 方？ 师：那你对（某某地方）印象最深刻的是什 么？（找 2 个人说说） 师：你对（某某地方） 这种喜爱，可以用 一个词语来形容——“情有独钟”。 师：你唯独记住了某某地方，这种喜爱， 同样可以用一个词语来形容—— 那就是“情有 独钟”。 师：大家这么爱旅游，不知道有没有听说 过这样一句话—— （课件出示：“五岳归来不看山，黄山归来 不看岳。——徐霞客”）一起读。 师：这句话赞美的就是有着“天