【幼教】大班其他教案：什么不见了(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 大班其他教案：什么不见了(四篇) 目录： 大班其他教案：什么不见了一 大班其他教案：会动的身体二 大班其他教案：会变的半圆三 大班其他教案：会变的脸四 大班其他教案：什么不见了一 一、活动目标 在本活动中，幼儿将初步感知溶解现象，了解哪些物品能溶解，哪些物品不能溶解。 二、活动准备 糖、盐、菊花晶、奶粉、洗衣粉等；花生、小石子、沙子、扣子等；记录卡；透明玻璃杯、筷子。 三、活动过程 （一）猜一猜 1．教师出示糖、小石子，请幼儿猜一猜，如果把它们放到水里后会怎么样？ 2．幼儿猜想。引导幼儿互相交流，说一说自己的猜想。 （二）试一试 1．引导幼儿把糖、石子依次放入水中，你发现了什么？（糖放到水里不见了，石子还在水里）。 2．问题：糖到哪里去了？ （1）引导幼儿把糖放进凉开水里，溶解后用筷子尝一尝。 结论：糖跑到水里了。（或糖溶化在水里了）。 （2）说一说自己的发现。 （三）猜一猜，试一试 1．教师把其它物品发给幼儿，请幼儿猜一猜，把它们放进水里后会怎么样，并把自己的猜想写在记录卡上。 2．试一试，自己的猜想对吗？你发现了什么？ 3．请幼儿把试验结果写在记录卡上。 （四）说一说 1．教师讲“小马过河”的故事，引导幼儿应用获取的知识经验讨论，盐为什么会越来越轻，棉花为什么会越来越重。 2．指导幼儿根据自己的讨论，把盐和棉花放进水里试一试。 附：故事：小马过河 在清清的小河边，住着一匹老马和一匹小马。老马经常驼着东西从河这边运到河对岸，小马经常晒晒太阳，撒着欢儿地跑，他们快乐地生活着。 小马一天天地长大了，老马却一天天地变老了。这一天，老马对小马说：“小马，你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”“我当然愿意。”小马高兴地说道。“你把这袋盐运到河对岸的牛伯伯家吧！路上要小心哟！”老马叮嘱道。小马驼着这袋盐很快过了河，上了岸才感觉背上的一袋盐怎么变得越来越轻了。来到牛伯伯家，小马不好意思地说：“牛伯伯，我来的时候驼的是一袋盐，不知怎么回事，现在只剩下半袋盐了。”牛伯伯说：“没关系，请你把这半袋棉花驼回去交给你妈妈。”小马驼着半袋棉花欢快地跑着，过了河，上了岸，小马觉得背上的棉花越来越重了。小朋友，你们知道为什 大班其他教案：会动的身体二 在二期课改先进理念的指引下，课程内容应有将幼儿各经验点进行链接，在主题背景下如何开展集体教学活动？下面我就来谈谈“会动的身体”设计的思路和想法。 “会动的身体”这个活动的一级主题是“我自己”，这个主题重点是探索身体的奥秘，探索人的相同点和差异性，会欣赏和保护自己的身体，尝试用不同的方式表现自己的情绪。这个主题我是通过“我和别人不一样”、“和影子捉迷藏”、“身体真有用”这三个二级主题来完成的。 1、“我和别人不一样”：大班正处于自我意识与发展的最初阶段，已经能初步的认识自我和评价自我。教师从外形入手，让幼儿用各种方式表现自己的名字、个性或能力的独特性，从中知道自己是区别于任何人的，逐步形成幼儿的独立意识，增强幼儿的自信心。 2、“和影子捉迷藏”：让幼儿对身体的影子及其变化感到好奇，并感知和探索影子的基本特征。 3、“身体真有用”：大班的孩子对自己充满着兴趣，我就创设各种学习的环境，让孩子寻找收集资料来认识自己的身体，懂得活动能使我们的身体更灵活，从中也促进了孩子之间的相互交往，增进了与同伴之间的情感交流。 “会动的身体”这个活动是“身体真有用”下的一个分支活动。 活动目标：探索身体上会动的部位，对身体的部位感兴趣。产生用身体的动作来表现自己想象的愿望。 经验准备：通过歌曲“我的身体”了解身体各部位的名称，在此基础上让孩子收集资料进行创编歌曲。 物质准备：幼儿人手一份娃娃人体图、笔、投影仪、音乐磁带。 活动重点和难点：身体会动的部位，通过探索发现，发挥幼儿的主动性，使活动得以深化。 活动流程：激发兴趣探索发现分享交流大胆想象 第一环节：激发兴趣 进行音乐活动“我的小鸡”。因为大班的孩子正处于直觉行动思维，通过音乐活动，能让孩子直接体验，以利于他们的探索发现。之所以要用这个音乐舞蹈，有以下几点思考：一是“我的小鸡”这个音乐活动孩子较为感兴趣，以这个为活动导入更能激发孩子的兴趣，发挥音乐的愉悦功能。二是因为这个音乐舞蹈的动作幅度和活动量都比较大，通过这个舞蹈，孩子除了感受到一些明显的外部表现外，他们也能体验到自己的呼吸、心跳等内部的器官也会动，这样更能拓展幼儿的思维，为下面孩子进一步的探索发现奠定了一定的基础。 第二环节：探索发现 教师为幼儿提供娃娃的人体图，让他们跟着音乐动动身体，并在身体会动的部位做上自己的标记。 第三环节：分享交流 利用投影仪把孩子探索发现出的结果通过师生互动、生生互动与大家交流。教师在此过程中，重点要提升孩子对身体内部器官活动的一些初浅经验，进一