【幼教】大班其他教案：上学路上(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 大班其他教案：上学路上(四篇) 目录： 大班其他教案：上学路上一 大班其他教案：上小学二 大班其他教案：上小学了三 大班其他教案：不倒娃四 大班其他教案：上学路上一 活动目标： 1、通过不同运动材料的自主搭建，发展幼儿身体的协调性和灵活性。 2、培养幼儿敢于尝试不怕困难的精神。 活动准备；“小学”、书包、大球、跨栏、橡皮筋、轮胎、竹梯（下扎纸盒）、石子、滑板车、树林、垫子、山洞、纸箱等。 活动过程： 一、热身运动：上学歌 1、快速排好4列横队 2、跟着老师边念儿歌边热身。 二、探索运动区域 师：山区的路很难走，山区孩子的家离小学很远，他们在去小学上学的时候，会遇到哪些难走的路呢？等会你们去想一想、摆一摆、走一走。 1、幼儿自主搭建 观察指导： 1）哪条路线或者哪段路程对幼儿来说最困难（指向动作发展）。 2）引导幼儿有序的通过各个路段。 2、交流分享经验：你刚才走了山区的哪条小路，你觉得走这条路时怎样保持身体的平衡？请走给小朋友看看。（请走不同路的幼儿示范） 3、再次分散练习 活动中幼儿可自由增加或调整障碍物 三、集体游戏：上小学 1、我们今天熟悉了山区的小路，但是在通往学校的路上还有一条河挡住了去路，让我们分成3组按照图纸造桥吧。 2、桥造好了，我们可以一起背起你的小书包去上学，路上注意安全，不玩耍。 3、幼儿任意自由选择1条路后将书包放在希望小学中。 四、放松整理活动 1、活动小结：今天，我们都按时到达了学校，做了小学生以后，每天都要像今天一样，按时上学，在路上注意安全、不玩耍，不迟到。 2、放松活动 3、整理物品 大班其他教案：上小学二 设计思路： 这次活动是大班学习活动“我要上小学”这个主题下的一个活动，在这个主题的开展中，孩子们发现在幼儿园里的时间越来越短了，离开上小学越来越近了，（因为我们班级的墙面上有一个“离园倒计时”的角落，上面的数字显示离开幼儿园还有几天的时间，孩子们会过完一天就去去掉一天的数字，使他们切身的感受到在园的天数越来越少了。）那么，我们怎么样为孩子做好上小学的充分准备呢？ 这些准备包括心理和物质上的准备。我们在平时发现，有些孩子的家长总喜欢对孩子说这样的话：“看看你们现在很开心的，上小学了就没那么轻松了，要‘收骨头’了。”而一些孩子对“收骨头”还不理解是怎么回事，家长就对他们解说意思是要“惨”了。像这样的话语，无疑会给孩子造成一些思想上的负担，形成一种精神压力。于是，我们与家长加强联系，相互沟通，去转变家长对孩子的一些态度，与家长一起为孩子顺利入小学做准备。 我们让家长带领孩子一起去购买书包和一些上小学时用的学习用品，让孩子了解每一种学习用品的名称、用途和使用方法；向孩子说一些小学生的行为准则等，这样，在心理和物质上为孩子上小学作了准备。 本次活动也是在这样的一个思想下设计的。孩子上小学首先面临的就是要背书包，那么书包里到底要放些什么，怎么放，在他们的头脑中是不清晰的。因此在活动中通过让孩子去选择、去思考、去讨论、去练习，来得到一些比较清晰的概念，获取一些比较适用的方法。这对孩子上小学是非常有帮助的。活动的形式我是让孩子操作在前，讨论在后，让孩子去主动地发现问题，解决问题，来获得真切的感受。在整个过程中，通过与书包、文具等材料的交往互动，激发孩子向往小学生活的一种积极情感，体验做小学生的愉快，真正地为幼儿上小学而作准备。 活动的开展我们也结合了我教研组的课题“农村幼儿园课程生活化”这个内容，我们尽量做到让活动的内容从孩子们的生活中来，又回归到孩子的生活中去，力求去解决孩子生活中的一些实际问题。所以，活动的准备与进行都与孩子的实际生活相联系，注重了家长资源的开发和利用。“怎么样在主题活动中充分地开发利用好家长社区资源”是我们以后继续要深入研究的一个内容。 大班主题：我要上小学——我的小书包 活动名称：我的小书包 活动目标：1、熟悉、了解书包及常见文具用品的名称与用途，在操作中学习有条理地整理小书包。 2、激发幼儿上小学的向往之情，在活动中体验做小学生的愉快感。 活动准备：1、把家里已经准备好的书包带到幼儿园 2、桌上放有教科书、练习本、铅笔盒、铅笔、卷笔刀、橡皮、尺、餐巾纸、茶壶、毽子、绳子、食品等，数量不一。 3、音乐磁带“快上一年级”、录音机 活动过程：一、观察、讨论小书包 1、（幼儿每人背一书包进场）师：看看你们的这些书包都一样吗？你们的书包是谁为你准备的呢？ 2、幼儿自由地互相观察和交流，再集体交流。（如果有相同的书包，讨论怎样识别？） 3、书包到底有什么用呢？为什么小学生要背书包上学？书包里要放些什么呢？（幼儿讨论） 4、教师小结：原来书包是我们上小学后要每天背着它去学校的，里面放的是我们学习的书本、文具和用品，它是小学生的好朋友。 二、书包