2020幼教·大班其他教案：有趣的鸡蛋(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他教案：有趣的鸡蛋(四篇) 目录： 2020幼教·大班其他教案：有趣的鸡蛋一 2020幼教·大班其他教案：有魔法的分钟二 2020幼教·大班其他教案：朋友三 2020幼教·大班其他教案：服装的奥秘四 大班其他教案：有趣的鸡蛋 设计思路： 合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力，随着社会的不断变迁，未来社会越来越需要合作形的人才。许多社会学家认为“合作的交往，较之竞争的交往在当今及未来世界里更为重要”。 我们幼儿园现正在推广大课题《幼儿合作学习的实践研究》，幼儿的合作学习，它能为孩子提供不同的学习对象，听取不同的看法，分享彼此的经验，达到学习目标。其间每一个成员间互相依赖、休戚与共、资源共享、互助成长。所以我班在活动中一直注意对孩子进行这方面的培养。 前些日子，幼儿在喝水时突然发现有个塞子浮在水里，于是有幼儿说他家的塞子是沉在下面一些的，有的说是沉在底里的，于是我们进行了一系列的沉与浮的活动。通过活动，孩子们发现木头、树叶、棉花等在水里会浮上来，而铁丝、玻璃、石子、砖头等会沉下去。孩子们发现借助于其他材料，沉与浮就会发生变化。如：把磁铁放在塑料积木上磁铁是浮的，而空的瓶子装满水或石子，瓶子则会沉下去，活动中孩子们对让浮的东西沉下去，让沉的东西浮上来特别感兴趣，于是我选择了《有趣的鸡蛋》这一活动。 活动中，我请孩子们讲讲生活中你发现哪些东西在水里是浮的，哪些是沉的，然后让幼儿动手操作，尝试用多种材料让鸡蛋在水里浮起来。接着，我让幼儿想一想：在盐水中鸡蛋能否浮起来？从而引发他们对第二次实验的兴趣，这个实验我是要求他们先要找朋友商量，然后分工合作，进行实验、边观察边记录，他们不仅要记录放盐的数量，还要记录每次放盐后鸡蛋在水中位置的变化。实验后我让幼儿介绍实验情况，从而体验合作及成功的快乐。最后鼓励幼儿以后能继续探索、实验。 整个活动中，孩子们合作学习的机会是很多的，他们在自由平等中交往、学习、商量、讨论、操作等，每个人都有机会发表自己的观点和看法，同时也有机会倾听他人的意见。整个活动，我除了提供材料外，更多的是关注和引导幼儿商量、合作、交流，更多的是让幼儿通过合作、实验，来感知鸡蛋在盐水中的变化，来体验合作及成功的快乐。 活动目标： 1、通过实验，激发幼儿对探索的兴趣，进一步培养幼儿合作学习的意识和能力。 2、引导幼儿通过观察、实验、记录，获得有关鸡蛋在盐水中变化的具体经验。 活动重点：幼儿能通过商量等分工、合作，共同探索。 活动难点：能通过猜测、实验、记录，感受盐的多少与鸡蛋变化之间的关系。 活动准备：大油瓶、熟鸡蛋、筷子、小勺、记录纸、盐各六分； 纸板、小瓶、小竹篮、纸、泡沫、木板、塑料积木若干 活动过程： 一、启发谈话，引出实验主题 师：前两天，我们玩过沉与浮的游戏，你们发现了什么小秘密呀？ （出示鸡蛋），请幼儿猜猜鸡蛋在水里会怎样？（教师把它放入水）。 有什么办法能让鸡蛋浮起来呢？ 二、实验（一） 1、师：刚才你们想了那么多的好办法，想不想试一下？ 2、请幼儿自己找朋友一起做实验 3、交流：你是用什么好办法让鸡蛋浮起来的？ 三、实验（二） 1、出示盐，师：盐能不能让鸡蛋浮起来呢？ 要求：三个好朋友在一起分工合作，进行实验b每放一次盐就要做一次记录，还要记录好鸡蛋的变化 2、幼儿实验，教师提醒幼儿作好记录 3、交流（记录纸全部出示） （1）每组的鸡蛋都浮起来了吗？ （2）请幼儿介绍自己的实验，教师小结：在我们小朋友的一起努力，相互配合下，我们发现鸡蛋在盐水中会渐渐地浮起来。 四、鸡蛋在盐水中会浮起来，那么还有其它的蛋呢，它们在盐水中会浮起来吗？我们下次再来 大班其他教案：有魔法的一分钟 给别人快乐是一件很容易的事，只要一分钟就能做到。也许你会不屑一顾：“一分钟？能做什么？”不要小看一分钟，生活就是由无数个一分钟组成的，生活中的许多事情就发生在一瞬间，一分钟能做很多事。一句祝福，一个微笑，一声赞美……一分钟真的具有让别人快乐起来的魔力。只要你愿意，每个人都可以成为拥有“有魔法的一分钟”的魔法师，包括我们的孩子。 目标： 1、体验一分钟的“魔力”，知道一分钟很短，但可以做很多有意义的事。 2、尝试在一分钟里做一件能让别人快乐的小事。 准备： 多媒体课件，有秒针的大钟，磁带，录音机。 过程： 一、门卫爷爷不快乐 （打开多媒体课件，画面出现不快乐的门卫爷爷。） 师：门卫爷爷怎么了？ 幼：不开心，很难过、、、、、、 师：你是从哪里看出来的？ 幼：爷爷在叹气；爷爷的眉头拧在一起；爷爷的头发乱七八糟，看来心情很坏、、、、、、 二、有魔法的一分钟 1、一分钟是多久。 师（出示多媒体课件）：可是，一分钟后门卫爷爷露出了笑脸。奇怪，这一分钟里到底发生了什么事，使门卫爷爷变得快乐了呢？