2020幼教·大班其他教案：秋天的画报(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他教案：秋天的画报(四篇) 目录： 2020幼教·大班其他教案：秋天的画报一 2020幼教·大班其他教案：秋天真正好二 2020幼教·大班其他教案：秋天里的活动三 2020幼教·大班其他教案：秋姑娘的魔术棒四 大班其他教案：秋天的画报 设计意图： 孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实。经过孩子们的一系列观察、种植及制作，丰富了幼儿的生活经验，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。 此次活动是对“秋天的画报”主题的总结活动。利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。 活动目标： 1．让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。 2．学习用剪、切、拼、贴等技能，会使用自然材料进行创造的愉快情感。 3．体验与同伴合作活动的乐趣。 活动准备： 1．设置秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境。 2．各种秋叶、各种果实适量，砧板、小刀、桌布、圆盘、牙签、双面胶、木胶、白纸、剪刀若干。 3．游戏前幼儿洗净双手，围上围裙。 活动过程： （一）创设氛围，引起幼儿兴趣。 1．让幼儿自由观察三个区域的环境，并说一说、议一议。 2．把幼儿召集到老师身边，老师：你们喜欢秋天吗？为什么？ （让幼儿结合生活进经验，选用自己的想象，利用自身的动作，来表现对秋天的认识。） 3．教师总结：蔡老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物： 五颜六色的果实、各种各样的秋叶，她想让我们用这些礼物做成秋的画报，你们愿意吗？我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画，老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗？ （二）幼儿进行活动，教师巡回指导。 1．由幼儿自由选择区域，学会协商，选择合作伙伴。 （让幼儿自己来选择游戏材料和游戏区域，有利于幼儿运用原有经验按自己的想 法和方式来解问题，获得有益的经验，从而使幼儿以极高的热情投入到游戏中去。） 2．教师引导幼儿观察秋叶、果实的形状颜色，并进行合理想象。 （如：这片银杏叶象什么？可以把它拼成什么图案？） （三）展示自己的作品，分享成功的喜悦。 （幼儿相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，老师一边听一边拍照。这样， 不仅促进幼儿与幼儿之间的互动，也促进老师与幼儿情感交流。最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿体验到成功的喜 大班其他教案：秋天真正好 活动目标：1、继续感知歌曲中的八分音符。 2、愉快地进行创编表演。 活动准备：音乐磁带、歌曲中相应秋天的水果、蔬菜等背景图片 活动过程：一、出示背景图，讨论： 你发现秋天有那些美丽的地方？ 二、感知歌曲：“秋天真正好” 1、歌曲中听到什么？ 2、欣赏歌曲并跟念理解歌词，感知八分节奏 3、幼儿随伴奏唱。 三、表演 按八分节奏小跑步创编动作。 反思：本次活动的歌曲本身简单、生活气息浓，来源于孩子的生活经验，再通过感官让孩子在感知中理解和学习，幼儿兴趣逐渐高涨，我抓住了这个时机，让幼儿尝试改编歌词，把自己看到的其他的秋天的实景唱到歌曲中，孩子在轻松自然的环境中自主的学习着。 在整个活动中。教师作为活动的引导者，为孩子提供了自主学习、活动的空间，在孩子创编出歌词后，及时让孩子用肢体动作表现出来，以玩伴的角色参与活动，根据孩子在活动中的反映来适当引导孩子，然后逐步退出引导者的位置，让孩子自主的活动游戏。 由此可以看出，教师对幼儿的信任和肯定也是一种教学策略，会给活动起推波助澜的作用。而且，幼儿对他们感兴趣的活动参与起来是十分认真的。因为，这是他们最想做的事。在这种学习的氛围中，幼儿的主动性、自主性、创造性肯定能得到充分的发挥。 大班其他教案：秋天里的活动 活动要求： 一、学习用较清楚、连贯的语言讲述自己在秋天里参加的活动，加深对秋天和认识。 二、培养幼儿认真倾听别人发言的好习惯。 活动准备： 课前每人画好所要讲述的内容，图钉许多。 活动过程： 一、教师与幼儿谈最近参加的活动：秋天到了，大班的小朋友特别的忙，你们能不能告诉大家秋天里我们都参加了哪些活动？(幼儿回答) 二、教师提出讲述要求：上节课，小朋友已经把这些活动用笔画下来，现在就请你们把自己的画的事情大声地说给大家听。 1、请2-3名表达能力强的幼儿讲述。(表扬用词恰当，语句连贯，声音响亮的幼儿)。 2、幼儿分组练习，教师巡回倾听。 3、请小组中讲得好的幼儿把画贴在黑板上，然后大声讲述给全体幼儿听。 三、小结： 今天，小朋友学会了画画说话，你们把秋天里参加的活动说得很清楚，很多小朋友还学会了有礼貌地听别人发言。 四、 大班其他教案：秋姑娘的魔术棒 目标： 1、理解诗歌内容，体验诗歌的语言美。