2020幼教·大班其他教案：上学路上(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他教案：上学路上(四篇) 目录： 2020幼教·大班其他教案：上学路上一 2020幼教·大班其他教案：上小学了二 2020幼教·大班其他教案：上幼儿园的路三 2020幼教·大班其他教案：不样的民间活动四 大班其他教案：上学路上 活动目标： 1、通过不同运动材料的自主搭建，发展幼儿身体的协调性和灵活性。 2、培养幼儿敢于尝试不怕困难的精神。 活动准备；“小学”、书包、大球、跨栏、橡皮筋、轮胎、竹梯（下扎纸盒）、石子、滑板车、树林、垫子、山洞、纸箱等。 活动过程： 一、热身运动：上学歌 1、快速排好4列横队 2、跟着老师边念儿歌边热身。 二、探索运动区域 师：山区的路很难走，山区孩子的家离小学很远，他们在去小学上学的时候，会遇到哪些难走的路呢？等会你们去想一想、摆一摆、走一走。 1、幼儿自主搭建 观察指导： 1）哪条路线或者哪段路程对幼儿来说最困难（指向动作发展）。 2）引导幼儿有序的通过各个路段。 2、交流分享经验：你刚才走了山区的哪条小路，你觉得走这条路时怎样保持身体的平衡？请走给小朋友看看。（请走不同路的幼儿示范） 3、再次分散练习 活动中幼儿可自由增加或调整障碍物 三、集体游戏：上小学 1、我们今天熟悉了山区的小路，但是在通往学校的路上还有一条河挡住了去路，让我们分成3组按照图纸造桥吧。 2、桥造好了，我们可以一起背起你的小书包去上学，路上注意安全，不玩耍。 3、幼儿任意自由选择1条路后将书包放在希望小学中。 四、放松整理活动 1、活动小结：今天，我们都按时到达了学校，做了小学生以后，每天都要像今天一样，按时上学，在路上注意安全、不玩耍，不迟到。 2、放松活动 3、整理物品 大班其他教案：上小学了 设计思路： 大班下学期，我们组织孩子们参观了附近的小学。在参观后的谈话中，我们发现有部分孩子感到不满，因为他们没有看到自己将要上的那所学校；有部分孩子感到紧张，因为他们觉得自己将会被很多的作业“压倒”，失去游戏的机会。针对这一情况，结合我园正在进行的“信息技术与园本课程的整合研究”的课题，我们设计了网络活动“上小学了”。 我们一方面试图通过这一活动，解决“学校多、路途远，无法一一参观”的困难，满足绝大多数孩子的愿望。另一方面，由于我园一直在进行信息技术和园本课程的整合研究，孩子们对于如何上网浏览、搜集信息的方法较为熟悉，因此我们想通过计算机网络平台让孩子们直观地感受小学生丰富多彩的课余生活，以更全面地了解小学生的生活，弥补实地参观的不足，激发他们对小学的向往之情，为将来顺利适应小学生活打下良好的基础。 目标： 1．利用计算机网络平台了解自己将要上的小学以及小学生丰富多彩的课余生活，萌发对小学的向往之情。 2．能大胆地与同伴交流，敢于表达自己的感受。 3．学习上网搜集信息．体验网络的便捷。 准备： 1．幼儿事先参观过小学。 2．进行“我要上的小学…‘我想知道的”两项调查。 3．教师根据调查表上的信息在电脑中收藏相关小学的网页。 4．电脑室。 过程： 一、观看“我要上的小学”调查表并谈话 1．小朋友们很快就要从幼儿园毕业上小学了。有的将上××小学，有的将上×××小学。前几天，我们参观了离我们最近的南湖一小，不过很多小朋友不是上南湖一小的，他们非常想知道、也想让大家知道自己要上的那所小学是什么样子的，老师是什么样的，学校里有哪些活动。怎么办呢? 2．许多小朋友说要一所所地去参观，可是小学那么多，有的离我们很远．我们不可能一所所去。想想看，有没有其他办法?(可以上网看一看。) 二、到网上“参观”小学 1．与幼儿共同浏览拉萨路小学的网页。 (1)请大家和我一起来看看拉萨路小学吧!(教师点击“拉萨路小学”，从首页至“走进拉小”……直至进入“分校风采”的操场、阅览室、第一机房等内容。) （2)我们先参观一下拉萨路小学美丽的校园吧!(点击“分校风采”的“走进校园”，教师边点击操场、阅览室、第一机房的画面边提问。) (3)(点击“走进拉小”的“现任校长”。)这么美丽的校园的校长会是谁呢?原来是个女校长，她姓周。周校长还是南京市的名校长呢! (4)(点击“教师之家”的“名师工作室’’)这是什么地方?我们来看一看拉萨路小学都有哪些老师。这些都是南京市的优秀青年教师呢。 2．幼儿自由浏览学校网页，相互交流感受。 (1)BI导幼儿在“收藏”中寻找自己将要上的小学并浏览。 师：每一所小学的网页都有这样或那样的路标，有的是文字，有的是图标。；请你们顺着自己所选小学的路标仔细地看一看吧。 (教师巡视，发现幼儿的困难并及时给予指导。) (2)教师引导幼儿相互交流，分享“我要上的小学”的有关信息。 师：刚才你们浏览了什么小学的网页?你看到了什么? (3)体验网络的快捷。 师：有了计算机网络，我们在幼儿