2020幼教·大班其他教案：好宝宝学本领(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他教案：好宝宝学本领(四篇) 目录： 2020幼教·大班其他教案：好宝宝学本领一 2020幼教·大班其他教案：好朋友握握手二 2020幼教·大班其他教案：好玩的泡沫板三 2020幼教·大班其他教案：好玩的瓶子四 大班其他教案：好宝宝学本领 活动目标： 1、给幼儿提供展示自己本领的机会，使幼儿产生自豪感。 2、引导幼儿敢于在小朋友面前说、做、唱、跳。 3、引导幼儿模仿小鸡、青蛙等动物的叫声。 活动准备： 小鸡、青蛙、小猪头饰若干 活动过程： 1、通过谈话请幼儿说说自己的本领，鼓励他们大胆的展示给小朋友。 2、请幼儿模范小鸡、青蛙等动物的叫声。 3、教师及时表扬来园不哭、自己睡、自己走进园的幼儿。 4、学习儿歌《你和我，我和你》。 5、幼儿看《幼儿指导用书》，边看边念儿歌。 6、教师讲评。 效果检查： 大多数幼儿能够在小朋友面前展示自己的本领，幼儿学习儿歌较认真，幼儿看书也较安静，能够边看书边 大班其他教案：好朋友握握手(2) 一、活动目标： 1.在学习和实践活动中，让幼儿感受有朋友的快乐。 2.让幼儿的语言、交往、合作及协调能力协调发展。 3.让幼儿理解朋友间相处的的方式，懂得相互的谦让。 二、活动重难点： 1、重点：让幼儿的语言、交往、合作及协调能力协调发展。 2、难点：让幼儿理解朋友间相处的的方式，懂得相互的谦让。 三、活动准备： 1.知识准备：熟悉并会表演《拉拉勾》。 2.场地准备：布置一个表演舞台。 3.物质准备：电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音乐各一。 四、活动过程： 1.导入激趣：游戏激发幼儿学习兴趣。 （1）教师播放幼儿音乐《找朋友》，让幼儿猜想歌曲名字。 （2）教师要求幼儿一起玩音乐游戏《找朋友》，让幼儿体验合作的 2.通过《小猴找朋友》故事，让幼儿感受有朋友的快乐。 从前，在美丽的森林里有一只小猴子，一天，小猴子对妈妈说：“我一个人太孤独了，我要出去找一个朋友。”妈妈说：“好啊！” 小猴子蹦蹦跳跳地出了门，没走几步就碰到了一只漂亮的大公鸡，小猴子想跟他交朋友，但仔细想想，公鸡说话的声音很大，如果我和他交朋友，就要天天享受他的噪音。于是，小猴子继续向前走，他碰到了一个小刺猬，小猴子子想跟他做朋友，他想了想，不行，小刺猬浑身都是刺，如果和他做朋友恐怕会扎伤我的，小猴子只好继续向前走，他走到湖边，看到一只小鸭子在湖里自由自在地游着，便对小鸭说：“我们做个朋友吧？”小鸭子游到岸边靠近小猴。小猴心想，如果跟走路这么难看的人交朋友，一定会被人笑话的，还没等小鸭子回答，他便跑走了，天黑了，小猴子一个朋友也没找到，垂头丧气地跑回了家，对妈妈说：“我以后再也不找朋友了。”妈妈问：“为什么？”小猴便把事情的经过说了一遍。妈妈说：“所有的人都不是十全十美的，如果你想找个十全十美的朋友，恐怕你一辈子也找不到。 小猴子听了妈妈的话，明白了其中的道理，从此，森林里所有的小动物都成了他的好朋友。 教师讲述故事《小猴找朋友》，让幼儿知道怎样才能找到好朋友。 （1）教师讲述后提问：小猴子为什么前三次没有找到朋友？妈妈是怎么对小猴说的？最后小猴子为什么很快找到了朋友？ （2）幼儿讨论回答教师的问题。 （3）教师总结：小猴子前面三次没交到朋友是因为小猴子只看到别人的缺点，没有看到同伴的优点。最后，小猴子听了妈妈的话，学会看到别人的优点，所以就找到了朋友。 （4）组织幼儿讨论：怎样才能找到更多的朋友？ （5）教师小结：学会看到别人的长处，包容别人的缺点。 3.游戏《猜朋友》，在合作中增进彼此友谊。 （1）一名幼儿上台说出自己好朋友的特征，如：她是个女孩子，个子高高的，长得很漂亮，眼睛大大的。 （2）其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。 4、活动结束：游戏结束了，小朋友经过刚才的游戏，我想都看到大家的优点了！ 五、活动延伸 幼儿分组开展谈话活动：说出朋友的优点，并说说自己应该向好朋友学什么？ 大班其他教案：好玩的泡沫板 目标： 1、尝试泡沫板的多种玩法，初步学会双脚并拢跳的的基本方法； 2、发展幼儿快速跑及跳跃能力，训练动作的协调性、灵活性； 3、培养幼儿敢于克服困难的品质及相互合作、相互协调的能力； 准备：泡沫板、录音机、磁带、干毛巾 过程： （一）准备活动 随音乐四散做各种准备动作； （二）基本部分 1、幼儿自由探索泡沫板的多种玩法；（鼓励幼儿互相合作。） 教师观察指导，注意幼儿的安全以及控制个别幼儿的活动量。 2、个别幼儿展示玩法，集体练习。 重点练习双脚并拢跳的动作。 3、幼儿第二次尝试。 请幼儿利用泡沫板搭建不同的宽度，进行双脚并拢跳的练习； 4、集体游戏“闯关”。 检验幼儿的实际跳跃水平。 5、游戏《比比哪队最厉害》 ①幼儿分成四队进行游戏。 ②介绍游戏玩法