2020幼教·大班其他教案：按规律演奏(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他教案：按规律演奏(四篇) 目录： 2020幼教·大班其他教案：按规律演奏一 2020幼教·大班其他教案：捉小鱼二 2020幼教·大班其他教案：捉迷藏三 2020幼教·大班其他教案：探险寻宝四 大班其他教案：按规律演奏 ［活动目标］ 1、引导幼儿按图标规律演奏乐器，并演奏出2/4、3/4、4/4节奏的强弱规律。 2、正确使用和演奏打击乐器。 3、培养幼儿轻拿轻放物品的良好习惯。 ［活动背景］ 幼儿对IBM中的打击乐感兴趣，与音乐教学有直接关系。 ［活动准备］ 1、知识：已初步了解三种节奏型的强弱规律。 2、物质：三种打击乐器：铃鼓、响板、碰铃；音乐动动物卡片；图标三种 ［活动进程］ 一、导入：我们小朋友手里拿的是什么？今天我们学习按规律演奏乐器。 二、展开： 1、出示图标：2/4方形、三角形、方形、三角形。几种图形？按什么规律排列？请小朋友看图标演奏乐器：方形用鼓、三角形用三角铁和碰铃。用几种乐器演奏（带领幼儿演奏）铃鼓的声音强还是三角铁碰铃的声音强，一强一弱是几拍子的节奏（2/4拍子的节奏）再演奏。用同样的方法练习3/4、4/4、图标为：正方形、圆形、三角形；正方形、圆形、三角形、圆形。 2、请幼儿拿出自己的音乐动物卡片，请摆出两拍子的节奏形式：大象、小鸡。并请幼儿按这种节奏规律演奏出来。3/4、4/4的节奏练习方法同上，节奏形式：3/4：大象、小鸡、小鸡；4/4：大象、小鸡、小羊、小鸡。 三、结束：请小朋友找出生活中有规律的事物、事情：小朋友天天上幼儿园；老师的带班规律；我们一周做操的规律等等。教育幼儿要学会细心 大班其他教案：捉小鱼 一.活动目标 1.培养幼儿的音乐感. 2.培养幼儿的表现能力和创造性. 二.活动准备 1.一个呼啦圈 2.电子钢琴 三.活动程序 1.提问：小朋友有没有见过小鱼在水里是怎样游的？ 2.学唱音乐一小鱼歌，边唱边做动作. 3.在会做小鱼游泳动作的基础上，引出音乐二的游戏. a.先用故事的形式，引起幼儿对游戏的兴趣. b.介绍游戏的名称 c.教幼儿倾听游戏中音乐二上的音乐，让幼儿注意听，这音乐象小鱼在做什么？ 什么地方像小鱼在游水，什么地方像小鱼在吃鱼虫，什么地方好象一个大鱼网来捕捉小鱼了. d.请幼儿当小鱼，一位老师扮演捕鱼者.先唱小鱼歌然后随着音乐二做动作捕鱼者可用呼啦圈当鱼网.另一位老师可随时用语言提示.如：听到小鱼吃食的音乐时，可以问幼儿：现在小鱼在做什么啦？最后鱼网来捕捉小鱼时，可提醒幼儿赶快跑回自己的位子上，不让鱼网 大班其他教案：捉迷藏(2) 活动目标： 1、积极参与绘画活动，体验大胆创作的乐趣。 2、借助想象、尝试用不同的图形表现各种物体的基本形态。 3、大胆利用各种线条和色块丰富画面，初步学习色块装饰画。 活动准备： 1、教具：各种几何图形（圆形、椭圆形、半圆形、三角形、梯形、正方形、长方形等）、记号笔、绘画纸、油画棒、范例若干。 2、学具：绘画纸、记号笔、油画棒。 3、经验准备：有图形拼搭的游戏。 活动过程： 1、“几何图形”来做客。 *今天，我们班上来了几位小客人，你们想不想跟它们见见面？那我们一起把它们请出来吧！ *师出示各种几何图形。 *看，你们认识它们吗？我们一起跟它们打个招呼吧！引导幼儿一起说说各种图形的名称。 2、“几何图形”变魔术。 *现在，这些几何图形要给你们变个魔术，你们想看吗？ *教师利用几何图形快速在纸上画出小鸟的基本形态。 *你们看，变成了什么？是哪些几何图形变的？这只小鸟变得怎么样？ *你们想用几何图形来变魔术吗？你想变出什么呢？可以用哪些几何图形来变？ *请幼儿自由讨论，然后个别幼儿来示范。 谁愿意到前面来变一变？ *教师根据幼儿的绘画情况做简单 3、“几何图形”捉迷藏。 *现在几何图形变的小鸟想和大家玩捉迷藏的游戏了，你们愿意吗？请幼儿闭上眼睛。 *出示小鸟的色块画。 *看看小鸟躲到哪里去了？你们发现小鸟和刚才有什么不一样？ 引导幼儿发现画面上丰富的色块。 *你们喜欢这幅画吗？为什么？漂亮在哪里？ *你们知道这些漂亮的色块是怎么变出来的吗？幼儿说，师边示范边讲解。 *想一想，除了用横线和竖线来变方格，还可以用什么线条变出方格来？ 幼儿说出一种线条，教师就出示线条图片。 *教师小结：这些几何图形可以变出许多不同的物体，各种线条也能变出不同的方格来，方格里涂上漂亮的颜色就变成了漂亮的色块。你们想来试一试吗？ 4、幼儿作画，教师巡回指导。 *教师介绍作画材料。 *教师提要求： （1）先想好你要用几何图形变出什么物体。 （2）画的物体要大大的，并画在画纸的中间。 （3）线条画出来的方格也要大大的，涂色块时颜色要均匀，而且一种颜色的色块要隔开来，这样画出来的画才漂亮。 （4）画好后，你可以说