2020幼教·大班其他教案：狗狗的梦想(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他教案：狗狗的梦想(四篇) 目录： 2020幼教·大班其他教案：狗狗的梦想一 2020幼教·大班其他教案：独无的我二 2020幼教·大班其他教案：狼来了三 2020幼教·大班其他教案：狼该不该救四 大班其他教案：狗狗的梦想 活动目标： 1、能大胆的说出自己的梦想，并用绘画的形式表达自己的梦想及其实现的方法。 2、能根据图画的内容，创编故事。 活动准备： 1、挂图，水彩笔、画纸。 2、故事小册《狗狗的梦想》每人一本。 活动过程： 一、谈话活动：小朋友们你们有没有梦想？实现了几个梦想？ （评：以谈话的形式导入，幼儿会感到很轻松、自然，而且每个小朋友都有自己的梦想，幼儿有话可说。讨论会很激烈的。） 二、导入活动：今天老师给小朋友们带来了一个口袋故事“狗狗的梦想”，并介绍什么叫“口袋故事”？ （评：平时我们接触了各种各样的故事，幼儿还没有接触过这种故事，所以对这种故事会很感兴趣的，一定会认真的倾听。） 三、阅读活动：引导幼儿两两合作阅读故事小册《狗狗的梦想》并提出问题： 1、狗狗的梦想是什么？ 2、它是怎样实现这个梦想的？ 3、狗狗会实现这个梦想吗？为什么？ （评：由于故事小册里画面的装订顺序不同，幼儿阅读时的思维一定不相同，就会编出各种各样的故事，同时也给幼儿创造了合作的平台。幼儿在回答以上问题的同时，又为下一步的创编故事奠定了良好的语言环境。） 四、小小故事会：幼儿根据自己的意愿，选择伙伴进行小组故事会活动，即幼儿根据自己编的故事讲给大家听。教师进行巡回指导，也可以，以听者的身份参加。 （评：充分体现了教师尊重幼儿、与幼儿平等地位，同时也进行了小组活动，避免了幼儿长时间的等待，造成幼儿不耐烦，以至于不认真的倾听。） 五、绘画活动：画“梦想”。小朋友们，你们想把梦想告诉大家吗？（幼：想）那你们想用什么方式告诉大家呢？（用画画、故事……）那你们就看看老师为你们准备的材料进行画画吧！ （评：由于受时间的限制，让幼儿大面积的交流还难，所以采用画画的形式，可以课后有更多的交流。） 六、延伸活动：幼儿将自己的故事讲给朋 大班其他教案：独一无二的我 活动目标： 1、让幼儿了解每一个人都是不一样的，他们有自己的特征，。 2、培养幼儿了解自己，产生自我，知道自己是独一无二的。 活动准备： 环境准备：在上一个活动的基础上 物质准备：镜子、7号笔和纸 活动过程： 一、猜一猜。 教师说出个别幼儿的特征，让幼儿猜一猜是谁？为什么是他？ 二、找出个人的不同点。 1、什么爸爸妈妈来接我们不会认错？ 2、照镜子说说自己与别人那些地方不同。 三、抓住特征画自己或别人 请大家来猜一猜画的是谁？ 我们都是独一无二的 活动延伸或建议：把个别图画贴在展板上让幼儿去猜 大班其他教案：狼来了 一、活动目标： 1、引导幼儿将语言表述的故事转换成形象造型，让孩子学会用连环画的形式表现故事。 2、启发幼儿合理安排画面。 3、培养幼儿分析、理解、概括等能力。 二、活动重点： 学会构思，合理安排画面，表现各种形象、神态和动态。 三、活动难点： 自我表现，自我认识故事中形象的活动。 四、活动准备： 八开图画纸撕成四份，装订成册，共20册，画出封面，一本大图书（四开）自制，彩笔，报纸，VCD碟片。 五、活动过程： （一）、引出课题。 今天老师带来一个故事，我把他藏在了VCD片中，故事的题目就叫《狼来了》，让我们一起安安静静地来听一听，故事中发生了什么事？ （二）、幼儿听故事，看碟片。 老师提问： 1、从前，有个小孩子每天在山上干什么？ 2、他一个人觉得很没意思，就做了什么事？这时他心里怎么想？所以脸上很得意！山下的人们听见了“狼来了”，他们是怎么样的？（生气） 3、后来有一天，狼真的来了，没有人相信小孩的喊声，小朋友怎么样了？狼是怎么样的？ 4、这个故事告诉了我们什么？ （三）、布置作业，提出要求。 1、瞧，老师昨天已经把这个故事编成了一本图书，第一面是封面，翻开了第2页是第一段小孩故事，第3页是小孩骗人，第4页讲小孩哭了，书的最后一页是封底，像这样3~4个画面依次画故事内容的形式我们叫连环画形式。 2、接下来，老师给每个小朋友订好了本子，请你也将这个故事用连环画画出来。 3、按故事情节发展，概括表现故事内容。（先怎样……后怎样） 4、用自己眼光去观摩、想象，用自己思想和画法表现感受。 （四）、教师巡回指导。 1、故事有始有终。 2、不同表情地表现。 3、画面的安排。 （五）、评价。 请幼儿讲讲自己的画，请幼儿讲完后，讲给客人老 大班其他教案：狼该不该救 一.活动目标： 1.初步知道一些有关生态平衡的最粗浅的知识，萌发初步的环保意识。 2.鼓励幼儿发散性思维，并能用语言较清楚地表述自己的想法。 3.继续培养幼儿倾听的习惯。 二