2020幼教·大班其他教案：飞舞的小纸屑(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他教案：飞舞的小纸屑(四篇) 目录： 2020幼教·大班其他教案：飞舞的小纸屑一 2020幼教·大班其他教案：食品保质期二 2020幼教·大班其他教案：食品袋上的秘密三 2020幼教·大班其他教案：食物四 大班其他教案：飞舞的小纸屑 活动目标： 1、能够运用纸削进行美术创作活动 2、学习有序地排列粘贴的技能 3、创造性地运用多种色彩表现画面，丰富画面内容。 活动准备： 1、《飞舞的小纸屑》故事图片若干，示范纸屑画一幅， 2、各种颜色的碎纸片，胶水，剪刀，供幼儿作画的底稿若干。 活动过程： 1、从幼儿的平时经验导入，引出主角：纸片 师：小朋友们，你们平时做手工时剪下来的小纸片怎么处理的？(幼：仍进垃圾筒) 2、出示碎纸片，教师讲述故事《飞舞的小纸屑》，幼儿理解故事，从中学习作画方法。 （1）教师边出示图片，边生动地讲述故事。 （2）提问：小纸屑原来是什么？他怎样变成很小的小纸屑的？小纸屑们作了一件什么事情？他们是怎样做的？ 3、提供幼儿操作材料，交代作画要求，幼儿进行贴画创作，教师从旁指导。 要求：幼儿用多种颜色拼贴组合，要将事物拼贴完整，提醒幼儿纸屑之间紧密相靠。 4、展示、评价幼儿 大班其他教案：食品保质期 活动目标：1、了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识； 2、能较清楚地表达自己的探索和发现； 活动准备：教室里面的各种废旧物品 活动流程：谈话导入——观察感知——联系3、15讲一讲 活动过程：1、谈话导入 师：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿猜测） 其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。 老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的） 盒子上的时间叫食品保质期 2、观察感知 哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？ 你在哪里找到保质期？ 师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上） 盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部） 口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上） 原来他们的位置都不一样的啊 师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。 3、联系3.15讲一讲 昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，因为昨天是3.15号，也就是3、15消费者权益保护日，如果你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公 大班其他教案：食品袋上的秘密 活动目标： 知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。 了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。 乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。 活动目标： 知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。 了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。 乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。 活动过程： 1教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。 教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。 引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。 教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。 2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。 教师激发幼儿的调查兴趣。 教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些常见的方法？ 教师出示调查表，和幼儿讨论如何完成调查表。如：两两结伴，一个人记录，一个人讲述；学习用符号和图画来表示发现的内容；要专心完成任务，不能开小差等等。 教师引导幼儿两两结伴，一同到附近的超市中完成调查任务，并将自己的调查结果详细地记录在表格中。 1、幼儿整理、统计调查表。 教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。 教师和幼儿一起讨论：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上？ 引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。 教师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活 大班其他教案：食物 一、活动来源： ☆最近，部分家长反映孩子双休日在家不好好吃饭。 ☆前几天，食堂的叔叔阿姨为孩子们增添了新奇的主食，比如梅花包。 ☆本班有一部分幼儿挑食，不喜欢吃蔬菜，虾皮等有营养的东西。 在围绕食物的讨论中，孩子们对食物的营养和来源产生了很大兴趣。对食物的营养成分、均衡饮食有了进一步了解的愿望。另外，对于孩子们感兴趣的食品的保存与饮食卫生都是很好的教育契机。希望通过主题的研究使孩子们养成良好的饮食卫生习惯，增强对饮食知识的了解，丰富孩子们的生活经验，学会分享与合作。 二、预设目标： （一）预设学习目标 ☆认识常见食物的