2020幼教·大班教案：勇救小精灵(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班教案：勇救小精灵(四篇) 目录： 2020幼教·大班教案：勇救小精灵一 2020幼教·大班教案：勇敢的奥特曼二 2020幼教·大班教案：勇敢的小兵三 2020幼教·大班教案：勇敢的小战士四 大班教案：勇救小精灵 体育游戏《勇救小精灵》 适宜年龄：大班 适宜形式：集体游戏 目标： 练习蹬滑跑冰车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性，提高平衡能力；培养幼儿勇敢、助人为乐的精神。 准备： 三轮跑冰车4辆、“山洞”（可用篮架加橡筋制成）、变形平衡木4个、大纸箱4只；幼儿每人穿上胸前有兜的外套（或腰间扎一只塑料袋代替）。活动前与幼儿共同收集的小精灵玩具若干（为幼儿人数2—3倍） 玩法： 将幼儿分成人数相等的4路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置“山洞”；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。 老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小精灵，并带着小精灵蹬滑跑冰车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小精灵数量多为胜队。 规则： 1.必须双手扶把蹬滑跑冰车至浮桥；待上桥后 才能救小精灵。 2.若游戏中途发生意外情况或未带小精灵成功返 回应在原地重新通过。 3.采用接力赛形式进行。 注意事项： 1.本活动宜选择在户外较大的场地进行；每队活 动场地之间保持一定的距离，以免发生互相碰撞。 2.若无变形平衡木的器械，可用其他材料替代搭 建。 3.提示幼儿将救回的小精灵放在纸箱内，然后排至 大班教案：勇敢的奥特曼 “奥特曼，出击！”说完，铭铭就一拳打在了劲劲的脸上。这样的情况随着动画片的热播，在幼儿交往的过程中经常出现，虽然我们经常提醒和教育，但是效果不大。于是我就想，既然幼儿喜欢奥特曼的形象，喜欢拳击的动作，我为什么不能把它作为教材，设计成体育游戏呢？更何况在我们平时的体育活动中，针对下肢的力量、平衡能力、身体的协调性等分方面的活动开展的多一些，而在上肢动作和爆发力方面的活动极少。现在的孩子接受的信息多，通过各种媒体接触到了拳击，跆拳道等现代体育运动，加上孩子模仿性强，时常会有一些攻击性的行为出现。如果将拳击这一活动作为游戏题材，正可谓一举多得，一来可以发展幼儿的爆发力；二来符合孩子的心理特点，满足他们的需要；同时，在活动中可以融入团结合作的观念，培养幼儿良好的道德品质。预设目标： 1.学习利用拳击的基本动作，发展幼儿的上肢力量和动作的灵敏性。 2.培养幼儿团结协作的能力及勇敢的品质。 活动活动前我做了充分的准备：拳击手套人手一套，沙袋，录音机，磁带，奖章，怪兽服装。 俗话说：“兴趣是最好的老师。”幼儿有了兴趣就能主动积极的去学习，高高兴兴的去玩，但不意味着幼儿都要像拳击手那样地动作规范，只是通过 活动让幼儿学习一种健身和发泄的方法，减少攻击性行为。 游戏开始我请幼儿扮演奥特蔓战士，苦练拳击本领。再加上一些音乐，把幼儿的生理、心里情绪都调动起来了，有跃跃欲试，一显身手的冲动。林林说：“我要用钩拳打怪兽。”铭铭说：“我会用直拳。”说完他们就到沙袋上打了起来。其他小朋友看到他们像拳击手一样练得好时，也以他们为榜样，练的更带劲。活动中我注重幼儿的个体差异，对能力强、动作好的幼儿不仅要求上肢动作到位，进一步要求脚下灵活，移动迅速，对能力差的幼儿，引导他们掌握出拳动作即可。本领练好了，奥特蔓战士要去执行任务了，开车出发。这时由男老师扮演的怪兽出现了，奥特曼战士要用拳击的本领战胜他，打中要害怪兽就发出叫声，规则是： 1.怪兽退回老穴，战士必须回来补充能量。 2.怪兽倒下后不能再打。结果有的战士回来说，自己打中了怪兽，可是怪兽没有叫，而其他小朋友打它时，它叫了。这时怪兽指着那几个小朋友，说他们的拳没有力气，好像在给自己按摩。我让两名幼儿做对比，他们很快发现出拳无力的原因：一是出拳没有转拳，二是收拳不到位。并提醒幼儿再次练习时注意这两点，充分发挥了教师的主导作用，体现了幼儿的主体性。练好本领的战士终于战胜了怪兽，战士们欢呼不已。在整个游戏活动中，没有枯燥无味的讲解，没有长时间的等待，教师精讲，幼儿多练，让幼儿得到了充分的活动。 大班教案：勇敢的小兵 大班体育活动设计 活动名称：勇敢的小兵 活动目标： 1.练习匍匐前进，增强四肢肌肉力量，发展协调能力。 2.能遵守纪律，不怕困难坚持到底。 活动准备： 1.现状分析：我班幼儿年龄偏小，活泼好动，纪律意识较差，许多幼儿遇到困难还会哭鼻子。对解放军叔叔十分崇拜，喜欢模仿解放军。 2.重点、难点：重点是练习匍匐前进；难点是培养幼儿纪律意识，不怕困难坚持到底。 3.材料准备：垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。 活动过程： 1.请解放军叔叔表演，激发幼儿争做小兵。 2.学做解放军：请解放军带幼儿