2020幼教·大班教案：福娃的家(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班教案：福娃的家(四篇) 目录： 2020幼教·大班教案：福娃的家一 2020幼教·大班教案：种植萝卜二 2020幼教·大班教案：穿地道三 2020幼教·大班教案：织网四 大班教案：福娃的家 一、活动目标： 1、学习诗歌《福娃的家》，能理解诗歌的意思。 2、能正确区分五个福娃，知道他们的名字。 3、知道2008年举办奥运会的城市是中国北京，为奥运能在中国举行而自豪。 二、活动准备： 关于诗歌内容的图片一套。 五福娃的胸饰人手一个。 奥运五福娃宣传片(网上下载)。 三、活动过程： 1、出示福娃，引起幼儿的兴趣，了解一些奥运小知识。 （1）你们知道，这些娃娃共同的名字叫什么？（福娃） （2）你们知道2008年奥运会在哪里举行呢？（北京） 2、学习诗歌，理解诗歌的意思。 初步感知诗歌结构。 （1）通过观看福娃宣传片，知道福娃的名字和特征。 （2）知道福娃生活的地方，会用生动的词语来形容福娃的家。 （3）说一说五福娃的名字，把他们的名字连起来说一说。(北京欢迎你) 完整的欣赏 大班教案：种植萝卜 活动目标： 1.对种植有兴趣，乐意参加种植活动。 2.迁移种大蒜的经验，巩固用按的方法种植萝卜。 3.关注植物生长，愿意连续观察自己种植的萝卜。 活动准备： 1.供种植的萝卜种子若干、松软的泥土。 2.废旧的杯子、罐子人手一个。小铲子若干，水桶盛好水，浇水用的小杯子若干。幼儿的小动物标签一套。 3.幼儿用书：《萝卜》。 活动过程： 1.引导幼儿观察并认识萝卜。 1)让幼儿看看、说说、玩玩萝卜。 2)师：这些萝卜是什么样的？种下的萝卜能长大吗？会长成什么样子。 2.与幼儿共同回忆种大蒜的经验，尝试种萝卜。 1)师：你们种过大蒜吗？是怎样种的？那么萝卜又是怎样种的？ 2)师：你想把萝卜种在哪里呢？ 3.带领幼儿种萝卜。 1)幼儿自己动手尝试，教师巡视并给予指导和帮助。 2)重点观察幼儿是否将种子撒到杯子里面。 大班教案：穿地道 一.体育游戏：穿地道 活动目的 让幼儿联系听信号原地转向和改变方向跑。 活动准备 场地准备 活动指导 １.热身，入场； ２.引题，介绍玩法； 让一半的幼儿做地道，让他们站成四列纵队，然后两臂侧平举手拉手，则横队和横队之间的通道即为地道，其余的幼儿则为穿地道者。游戏开始时，穿地道的幼儿分散地在各条“地道”上随意跑动，教师发出口令：“向左（右）――转！”组成地道的幼儿立即放下手臂，同时向左右转身。然后再侧平举，手拉手地组成新地道。穿地道的幼儿继续在新地道中任意跑动。反复转身数次后，让两组幼儿交换角色，然后继续进行游戏。 ３.交代注意事项 教师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向，以避免他们互相碰撞。 ４.幼儿游戏，师参与游戏，玩中指导。 ５.整队，休息。结束。 二.分组活动：球类、毽子、跳绳、球拍； 活动目的 练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。 活动指导 １.让幼儿在班级规定的场地内活动，进行各种器械 活动。 ２.分小组活动，若要轮换器械，有秩序地进行。 大班教案：织网 活动目标： 1.初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密； 2.能绘画出几种基本的网状图形；活动准备：自制图片宣纸毛笔颜料 活动过程： 一.教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。（配乐） 二.出示图画 1.师：（1）从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看！（出示图片）他为什么他能抓到这么多的鱼呢？（捕鱼人用网抓鱼）这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的？（观察网的特点，认识横竖线交叉的编织方法）为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢？（注意观察网眼的疏密） 2.师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了？（一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小） 3.教师补画 三.颜色匹配 1.师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的？那他捕到的鱼是什么颜色的？为什么他要这么做呢？（理解“好朋友颜色”，这样鱼不容易辨别） 2.教师出示蓝色鱼示范编网 四.创编鱼网 1.师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编？你还见过其他的网吗？是怎么样的？ 2.尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网 3.幼儿操作练习编网师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干！出发！ 五.评价活动 1.展示幼儿作品师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下！看看今天是不是大丰收？有没有都网住鱼呢？（观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网）你觉得谁的网编织的最好？