2020幼教·大班教案：剪春(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班教案：剪春(四篇) 目录： 2020幼教·大班教案：剪春一 2020幼教·大班教案：动物的伞二 2020幼教·大班教案：助跑跨跳三 2020幼教·大班教案：勇救小动物四 大班教案：剪春 活动目标： 1.通过剪“春”活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。 2.激发幼儿大胆的想象，自由剪出不同变化的“春”字。 3.通过幼儿自主的操作，初步理解“减法”的含义。 活动重点：能大胆想象剪出不同变化的“春”字 活动难点：初步理解减法的含义 材料与环境创设： 1.幼儿已经学会剪“春”字. 2.工具：剪刀、固体胶、手工纸（每人数量不同）方形铅画纸 3.5以内的减法题（人手一份） 活动过程： 一.活动导入： 1.今天，春姑娘给我们带来了许多的纸，看看春姑娘都带来是什么颜色的纸？那绿色代表什么？ 2.今天春姑娘又要请你们剪“春”，上次你剪“春”字的时候，“春风”遇到了谁？ 二.幼儿剪“春” 要求： 1.在剪之前先数数春姑娘给你带来了几张纸？ 2.每个“春”字都要不一样。 3.将剪好的“春”字贴在铅画纸上。 （在幼儿剪几张纸后老师示意停下。老师给的纸不一定剪完） 三.比较“春”字 1.请幼儿介绍一下，你的几个“春”字有什么地方不一样？ 2.教师总结幼儿变化的地方，及时肯定幼儿的大胆想象。 四.找题目： 1.师：今天春姑娘一共给你们几张纸？现在还剩下几张纸？是多了还是少了？我们可以用哪种计算方法来表示？为什么用减法？ 大班教案：动物的伞 ［活动目的］ 1.幼儿能理解诗歌内容，并能有表情的朗诵。 2.幼儿运用想象力仿编诗歌。 3.培养幼儿口语表达的能力。 ［活动准备］ 课件、森林背景图、动物图片每人一幅 ［活动过程］ 1.听音乐进入活动室。 小朋友，今天老师带你们到一个非常美丽的地方。 2.观察课件提问： （1）上面有什么？它在什么地方？你还在哪里见过它？这么美丽的地方吸引了好多小动物，都有谁？你还知道什么小动物？ （2）这是什么季节？夏天的天气怎么样？ （3）下雨时，你是怎样出去的？小动物怎么办呢？谁是它的伞？ 3.教师有表情地朗诵诗歌。 4.欣赏课件《动物的伞》。 5.提问让幼儿理解诗歌。 （1）诗歌的名字叫什么？ （2）地上的大树是谁的伞？山坡上的蘑菇是谁的伞？池塘里的荷叶是谁的伞？ 6.请幼儿跟着课件加上动作完整的朗诵一遍。 7.引导幼儿仿编诗歌。 （1）看课件仿编诗歌。 （2）你还知道哪些动物？它们把谁当作伞？ 8.游戏《帮动物找伞》。 小朋友表现的真好，老师奖给你们每人一件礼物，找一找，和你的同伴说一说是什么，我们做一个游戏：听到雨声，帮助小动物找到一个不会被雨淋到的地方当伞躲起来。送的时候要想好，什么是这个小动物的伞？然后把图片贴在下面。并用诗歌语言编诗歌。 9.音乐到户外玩耍。 小朋友们帮小动物们都找到了伞，你们真是热心的孩子，老师非常喜欢你们，我们一起到外面跳个舞吧。 大班教案：助跑跨跳 目的： 1.利用器具练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性， 2.引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合 作的意识 准备：长短不一的竹编布道人手各一，木桩若干，竹梯，旧轮胎，果子，篮子等 设计思路： 中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。 利用竹编布道不同的长短，让幼儿对自己的动作发展有自主的调节，有了让孩子自己设计一些挑战自己的机会，也可在活动中让发展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力发展。同时，也符合本园科研课题“利用农村自然材料在幼儿园体育活动中应用的研究”的精神，大量利用具有自然风格的器具，让幼儿在玩中学。 流程： 准备活动（律动）--幼儿主动探索（探索与练习助跑跨跳）--游戏：运果子--放松运动（简单律动） 重点：助跑跨跳的能力 过程： 1.（师生开小车进场）让我们一起做运动（律动）音乐《谁的小车最最快》2-3分钟 2.今天我们一起来练一练跨过大石头的本领。 幼儿自己选择合适的竹编布道，尝试、模仿、练习助跑跨跳的动作。（分散练习）（ 教师启发并参与：鼓励敢于尝试难度大的幼儿，并且让幼儿可以小小组进行模仿，以便启发更多更好的可以发展他们动作的玩法；帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离）教师：注重观察幼儿活动的