2020幼教·大班教案：学做条形统计图(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班教案：学做条形统计图(四篇) 目录： 2020幼教·大班教案：学做条形统计图一 2020幼教·大班教案：学前班字母卡说课二 2020幼教·大班教案：孩子不爱刷牙怎么办三 2020幼教·大班教案：宝贵的水资源四 大班教案：学做条形统计图 一.设计意图 幼儿在区角中、科学活动中，常出现将物品进行分类后，数了数量，比较了多少。由于没有记录，所以数了也会忘记。条形统计图浅显易懂，能力较弱的幼儿可以通过不断点数记录，在形成完整的统计后可以清晰的看出数量、比较多少，对于能力较强的幼儿可以帮助其形成较为规范的统计概念及方法，对其终身发展也有一定的价值所在。 二.活动目的： 1.初步了解做条形统计图的方法，并运用到实际生活中。 2.学习分类与统计，并通过看图表感知数量的多少。 3.敢于尝试和探索，愿与同伴合作。 三.活动准备： 1.4个小货架、7个购物篮、条形统计图范例3张、投影仪。 2.幼儿人手一份：水彩笔、白纸、条形统计图。 3.小组操作材料：餐具、食品、服饰及其他类（钟、表、书、花）等实物。浆糊、字卡、条形统计图 四.活动过程： ㈠.以开“小朋友超市”引题，激发幼儿兴趣。 ㈡.学做条形统计图。 1.尝试 ⑴鼓励幼儿用自己的方法统计超市中货架与购物篮的数量。 ⑵交流与讨论：你们是用什么方法记录下货架和购物篮的数量？ 教师用投影仪展示幼儿的记录方法。 2.观察条形统计图 ⑴.引导幼儿观察并讨论图上内容所表示的意义。 ⑵.教师小结。 3.探索、尝试自己制作条形统计图。 大班教案：学前班字母卡说课 学前班说课教案 说课教案各位老师、家长：你们好！今天我要上的课是一节拼音拼读游戏课，拼音这门课是非常重要的一门课，它将为入小学的汉字学习打下良好基础，但同时也是一门比较枯燥乏味的课，幼儿学完以后掌握的怎么样，发音是否准确，是否掌握了拼读方法都非常重要，至今我们已经学完了拼音课的内容，但孩子是否能熟练运用还是一个重要课题。所以在整个课程学完以后能让幼儿更好的巩固所学知识，我准备了这节拼音拼读游戏课，以拼读作为重点，让幼儿在灵活多变的方式下反复、熟练的拼读各种音节，让幼儿能非常牢固的掌握和运用所学知识。因此我采用了三种方法来上这节课。 一.字母卡拼读；二.汉字拼读；三.实物拼读。开始部分：先进行复习总结学过的拼音内容分为三大类“声母、韵母、整体认读音节”。 通过复习把这三大内容融到一起，从以下三种方式里来让幼儿熟练掌握拼音： 一.字母卡拼读1、教师先出示Wei、sheng、wang、jin、轻声字母卡，拼读之前先请幼儿说出两音相拼的拼读方法“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”，然后再拼读。最后请幼儿说一说给拼音带声调的儿歌“a要在把帽戴，a要不在o、e戴，要是i、u一起来，谁在后边给谁戴”。这样小朋友会很清楚的戴在哪个字母的头上。然后请幼儿拼读带声调后的音节：“wèi、shēng、wáng、jìn”。同样用以上方法，出示第二组字母卡：huo、gai、jing、sui，带声调后成为“huǒ、gāi、jǐng、suì，”然后请幼儿拼读，教师随时引导、纠正幼儿的发音。2、以上是两拼音节，幼儿掌握后过渡到三拼音节。①教师分别出示字母卡，② 二.字卡拼读：1、教师出示汉字字卡：起、好、娃等让幼儿看字卡、拼读字卡的音节，集体或个人分别。2、教师出示字卡组词：翅膀、祖国、广场、练习、困难、世界等字卡，请个别小朋友举手起来拼读。锻炼幼儿发音的准确性，并能丰富幼儿词汇，熟练掌握拼音的拼读。(给予表扬)通过以上两种方法字母卡拼读、字卡拼读这两种方法的融合，让幼儿产生了浓厚的拼读兴趣，这时老师将进行下一步练习。 三.实物拼读：(用形象直观的物品引起幼儿的拼读兴趣)教师分别出示实物：钟表、小水桶、文具盒、玩偶唐老鸭、花篮等，用实物调动幼儿的注意力及学习欲望，请幼儿拼读各种实物的音节。(教师现场讲评或示范)能过以上三种方式的融合、灵活变换方式，让幼儿在不同的方式下反复拼读音节，幼儿的拼读能力一定会增长很多，能为幼儿上小学打下一个坚实的 大班教案：孩子不爱刷牙怎么办 洗头、洗澡和刷牙是许多父母照顾孩子的三大难题。其中以刷牙最为困难，因为如何把牙刷伸入小小的口中，又要能够刷得干净，的确是让人伤透脑筋。 让孩子自然而然接受刷牙 大部分的小孩刚开始都会排斥把牙刷放入口内（尤其是不满一岁的小婴儿），较敏感的孩子还可能有呕吐感。 父母开始教导孩子刷牙时，可以先选一支大小适中、软毛的儿童牙刷，市面上的牙刷颜色非常鲜艳，有些还有卡通图案，可以吸引孩子的注意力，也有分龄（0～2岁，3～5岁，6～9岁），因为刚长出乳牙的小婴儿正处于口腔期，先让小孩当作玩具放入口内，让孩子不会排斥牙刷在口腔中感觉，也不必太严肃要宝宝马上学会自己刷牙。父母每天