2020幼教·大班其他教案：神奇的列车旅程(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他教案：神奇的列车旅程(四篇) 目录： 2020幼教·大班其他教案：神奇的列车旅程一 2020幼教·大班其他教案：神奇的小工具二 2020幼教·大班其他教案：神奇的布袋三 2020幼教·大班其他教案：神奇的房子四 大班其他教案：神奇的列车旅程 活动目标： 1、通过以游戏的方式了解熟悉音乐的曲式结构。 2、学习用创造性的动作自由表现乐曲中不同乐段的情景和情节。 3、学习建立游戏的规则，并体验与别人合作游戏的乐趣。 活动准备： 1、音乐图形谱，以多媒体课件的形式进行。 2、音乐和录音机 活动过程： 一、活动引入 1、老师：“呜……”，听什么开来了？ “对，是火车，而且是一列奇妙的旅游列车，在旅程中，它还发生了一个有趣的故事呐，现在老师请大家边听音乐，边看图谱，想想到底发生了一个什么故事？听完以后告诉我好吗？” 二、看图谱欣赏音乐，帮助孩子理解音乐的结构和内容 1、安静倾听乐曲，教师根据音乐的变化，在电脑上操作图形乐谱。（欣赏后和旁边的小朋友交换感受） 2、再次倾听乐曲。教师在图形谱上指示音乐的进行，幼儿坐在座位上用不妨碍他人的小动作表现来表现音乐中的情景动作。 3、提问后，老师根据孩子的讲述进行整体描述（或请一个孩子进行） 三、分段欣赏，并跟随音乐做游戏 “原来我们的列车有一个这么奇妙的旅程，我们今天就来玩这个奇妙的列车旅程好吗？” （1）引子：重点弄清什么时候收拾行装，什么时候告别，什么时候拉汽笛，什么时候派队（起踵点头）启动。 （2）Ba段：重点弄清什么时候进山洞，什么时候出山洞，什么时候过长隧道。并且提示幼儿表情的投入。 （3）Bb段：重点指导黑子们想象奇妙的森林里有什么景物或动植物，并用身体去表现，并鼓励孩子们与别人一起合作摆造型，并提示孩子的造型要留出“铁轨”给列车通行。 （4）尾声： 重点是放气和减速刹车，要求能卡准节奏做。 四、完整地进行游戏 1、教师作火车头，带领孩子完整地做游戏。把幼儿分成两组，女孩子先扮演列车，男孩子先扮演奇妙的森林。 2、玩第二遍时，男女孩子交换角色。教师在玩之前提示第一次游戏中好的地方和不足的地方，鼓励孩子们做出与别人不同的造型。 3、让孩子自由扮演角色，并提醒幼儿听准音乐，按音乐的变化进行游戏，并遵守游戏的规则。 4、高潮 大班其他教案：神奇的小工具 活动目标： 1、让幼儿通过自己观察和操作小工具，知道小工具的名称及用途。 2、激发幼儿的兴趣，能大胆尝试，培养他们的操作能力。 3、使幼儿知道人的本领大，能制造出各种小工具，它给人们的生活带来了方便。 活动重点： 认识各种不同的工具，知道他们各自的功能。 活动难点： 能大胆地、正确地操作各种工具，知道它们在人们生活中的作用。 活动方法： 尝试操作法、引导讲解法。 活动准备： ⑴小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。 ⑵每组：新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱等若干。 ⑶小工具展览会。 活动过程： 一、情境导入： 1、教师模仿补鞋匠背着工具箱走进教室，跟着音乐补鞋。幼儿跟着音乐伴奏。 2、逐一出示工具箱中的物品让幼儿认识并提出问题请幼儿思考解决的方法。 （1）这是一只新的彩色铅笔，想一个什么办法才能让它画出画来呢？ （2）这张小床是娃娃家中小娃娃睡的，这上面还有几颗钉子没有钉下去，我们怎么办呢？ （3）这几张小画片纸要是能成为一本小画书，大家都可以翻着看该有多好呀，怎么做呢？ 二、操作、讨论： 1、幼儿分组进行操作，由徒手引发寻找工具帮忙。 2、幼儿讨论，知道小工具名称与用途，老师操作示范。 （1）哟，这张纸变成了美丽的窗花，是谁想的好办法？用什么帮忙的？这叫什么？剪刀还有什么用？ （2）这张小床钉好了，小娃娃又可以睡觉了，是谁钉的？ （3）这本小画书用什么方法钉成了？钉书机还有什么用？ （4）谁把汽水瓶盖子打开了，用了什么？板子还可以做些什么？ （5）这两只笔可以画画了，是谁做的？用了什么？（卷笔刀）平时老师用什么来削铅笔？（刀子）小朋友用刀子容易划着手，卷笔刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。 3、小结：刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀，用起来省时间、省力气、又方便又安全，它们都有一个名字，叫小工具。 4、幼儿再一次操作，尝试刚才没有用过的小工具。 5、启发幼儿想一想平时还见过哪些小工具？它们都是谁制造的？ 人们还能动手动脑制作出更新的小工具，帮助大家做许多事情，人的本领真大呀！ 三、延伸活动： 大胆绘制、创造各种 大班其他教案：神奇的布袋 目的： 提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。 培养幼儿合作游戏的能力。 准备： 教师用的布袋一只，底部装拉链，可开合（如图）。 幼儿每人一只布袋（由于幼儿的身高不同，布袋的长度有所不同。