2020幼教·大班其他教案：上幼儿园的路(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 大班其他教案：上幼儿园的路(四篇) 目录： 大班其他教案：上幼儿园的路一 大班其他教案：不倒娃二 大班其他教案：不同的人三 大班其他教案：不喝水的蜡四 大班其他教案：上幼儿园的路一 目标 ⒈引导幼儿学习用胶水在纸上粘贴细沙或大米、小米、芝麻等点状材料，培养幼儿手眼协调的能力，体验粘贴活动的乐趣。 2.鼓励幼儿遇到困难敢于求助，在讨论过程中相互学习。 准备 胶水、毛笔、盘子、洗净的细沙或大米、小米、芝麻、湿抹布。材料可以由教师和幼儿共同准备。 过程 ⒈导入活动 教师提问，引起幼儿兴趣：每天早上，小朋友都高高兴兴地来到学前班，请你告诉大家，你来到学前班的路是怎样的？你还走过什么样的路？ 2.了解活动内容 教师出示准备好的粘贴材料，提出活动内容：今天，老师请小朋友用细沙（或大米、小米、芝麻等材料）来修一条上学前班的路。 3.学习制作方法 引导幼儿探索怎样用胶水、细沙等材料粘贴出上幼儿园的路。 （1）引导幼儿观察幼儿用书第1页，说出上学前班的路在哪里。 （2）激发幼儿已有经验，互相讨论粘贴步骤。（先在“路”上涂胶水，撒上细沙。） （3）交代粘贴要求：粘贴前先用毛笔将胶水均匀地涂在“路”上，但不能涂到“路”的外面。再把细沙或其它粘贴材料均匀地撒在涂有胶水的“路”上，用手掌轻轻压几下，稍等一会，把幼儿用书竖起来，轻轻地把多余的细沙抖落在准备好的盘子里，再修补一下没有细沙的地方，上学前班的路就修好了。 4.幼儿操作，教师指导 教师提醒幼儿正确地涂胶水，遇到困难主动找老师或者旁边的小朋友商量解决。做好后，压和抖落多余的细沙时，动作要轻，便于收拾。 5.欣赏评价作品 请小朋友将作品放在自己的桌上，以小组为单位，轮流欣赏评价同伴的 大班其他教案：不倒娃二 目标： 探索不倒翁不倒的秘密；上面轻下面重。 准备： 每组几只不倒翁小玩具。 过程： 1引起幼儿探索不倒翁的兴趣。 提问：这是什么小玩具，你们喜欢吗？为什么我们叫他不倒翁？大家玩玩看，你能发现什么？ 2幼儿探索不倒翁的秘密。 3提示：可以打开来看看。 4幼儿表述自己的表现。 第二课时不倒翁 目标： 能运用手工材料尝试作不倒翁。 感受制作的乐趣，喜欢动手制作。 准备： 手工纸剪刀浆糊 过程： 1幼儿尝试制作不倒翁。 l提问：大家都来动手做一个不倒翁，先看看手工纸上的步骤图，按照图上的步骤，你们觉的应该怎么做。 l大家观察讨论步骤。 2教师示范步骤 （1）沿轮廓线剪下三块图案。 （2）将图案分别折叠后粘贴，即成不倒娃。 3幼儿制作 要求：注意卫生，做好后学会收拾。 4做好的幼儿与同伴互相交流自己的做法，并玩玩自己做的不倒翁，享受制作成功的快乐。动作快的幼儿帮帮动作慢的幼儿。 5小结与 大班其他教案：不同的人三 一．目的： 1．尝试按不同的特征进行分类，并将分的办法记录下来。 2．培养幼儿从多个维度思考问题的能力。 二．准备： 1．“不同类别的人”小图片10张，共4套。 2．纸、水笔、垫板等。 三．过程： 一．尝试分类。 1．导语：想想用什么方法按不同的特征把10个小朋友分成两组，再试试把分的方法记录下来。 1．幼儿分组讨论：怎样按不同的特征进行分类。 2．尝试按不同的特征把10个小朋友分成两组，并将分的办法记录下来。 二．展示与交流。 1．请各组的代表介绍分组的方法并展示记录。 2．比较分类的方法，评价哪组想出的方法多。 3．鼓励幼儿继续探索，想想还可以用什么方法进行分类。 三．游戏：我是谁。 鼓励幼儿从男女、肤色、年龄、爱好等多个维度进行自我 大班其他教案：不喝水的蜡四 活动目标： 1、萌发孩子积极参与探索活动的兴趣。 2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比较发现经特殊加工后纸杯功用。 活动准备： 1、三个大水盆装满水，纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。 2、幼儿每人事先折好一个小船。 活动过程： 1、玩纸船。 “请小朋友看看教室里有什么？”（水盆，水盆里有水）“你们想玩吗？想想你要怎么玩。”幼儿讨论后自由选择地方玩。 （1）提问：你是怎么玩纸船的？你的纸船怎么了？你发现了什么？ （2）小结：蜡不喝水，蜡涂在纸上就好像给纸穿上了一件雨衣，可以保护纸的 2、折纸杯。 （1）教师出示一个纸折的杯子，让幼儿观察。 （2）提问：你觉得这个纸杯能装水吗？你有什么办法可以让纸杯不漏水。 （3）幼儿自由讨论后进行操作。 小结：蜡涂的厚薄均匀与否会影响效果，涂的厚均匀的不会漏水反之就要漏水。 3发现纸杯的秘密。 教师出示另一种一次性纸杯，让幼儿比较发现他们的不同，然后揭晓纸杯的秘密. 4延伸。 生活中这样的现象还有很多，请小朋友回去再找找，我们下次再来做