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小学一年级学生家长该如何教育和关注孩子 小朋友从幼儿园到小学， 是他人生的一大 折， 能不能 利地 一 折， 将会 他 今后的学 和生活 生深刻而持久的影响。 俗 ，好的开 等于成 功的一半。那么，我 怎 开好 ，帮助小朋友很快很好地适 小学生活呢 ?下 面和大家探 两个 。我 的家 要重点抓小孩的什么 ? 可能有不少家 ： 小孩 入小学， 主要是来学 系 的文化知 的。 个 点 不 呢 ?我感到 个 点起 是比 片面的，是不可取的。不 ，小孩 入小学是要开始学 系 的文化知 了，我 的家 行学 也是必要 的，但 不是小学教育的全部， 也不是家庭教育的全部。 小学教育的主要任 是 儿童今后的全面 展打好 的基 。 个基 ，不 包括学 的基 ， 包括做人的基 ， 生活的基 。 如果 得 点， 就是要逐步培养学生学会做 人，学会生活，学会学 。 是我 小学教育的任 ，也 成 家庭教育的目 。因 学校教育与家庭教育的方向是一致的。 先 学会做人。 学会做人的内容很多， 一年 的小朋友来 ， 就是要学会 人有礼貌，学会尊重人，学会关心人，学会与人交往，学会与人相 。再具体 一点，就是要 、老 、同学有礼貌，学会尊重父母、尊重老 和同学 (学 会 听、学会接受 人的意 )、学会体 、关心父母 (不 父母添麻 、尽量减 父母的 担、关心父母的身体和情 状 、学会 和安慰父母 ??)，学会 关心老 ，学会帮助同学，学会同情弱者，学会与同学友好相 (一起游 、活 )，不争吵，不 扭。 些都是做人的基 ，打好了 些基 ，将 小孩一生的 展 生 极的影响。事 明，凡是会尊重人、关心人，会与人相 和交 往的人，都有非常良好的人际关系， 都有比较高的生活质量， 都有比较高的事业 成就。而不会尊重人、关心人，不会与人交往和相处的人， 往往在家庭和单位里， 都人际关系紧张， 到处碰壁，生活质量很差， 事业也常常受到紧张的人际关系的 干扰，心情压抑，即使事业有成也没有一点幸福感。这些都说明，从小进行做人 的教育是何等的重要。 西方教育家有一项研究： 教育家对几千个智力超常的孩子 进行了长达 30 多年跟踪调查，结果发现这些智力超常、成绩超群的孩子，走上 社会以后，取得的成就并不一样，有些人没有什么建树，成绩平平，甚至工作和 生活都很糟糕，有些人成就突出，工作和生活都很优秀，且都有幸福感。经过研 究，前一类的人在人格上都有些缺陷， 与人相处和交往的能力较差， 情感素养较 低；但后一类的人人格健全，人际关系好，情感素养高。 再谈学会生活。 这方面的内容也很多， 我们对小朋友的基本要求是： 有良好 的生活习惯，有基本的生活技能。习惯是什么 ?习惯是不用意志努力的、自动化 了的行为。良好的习惯一旦形成将使人终身受用。 一年级小朋友要培养的生活习 惯有：早睡早起的习惯 (晚 8 点，早 6 点)，早晚刷牙的习惯，饭前便后洗手的习 惯，保持卫生的习惯，勤剪指甲的习惯，物有定所的习惯，等等。一年级小朋友 要培养哪些生活技能 ?自己穿衣脱衣的技能，自己穿鞋系带的技能，自己刷牙洗 脸洗脚的技能，自己盛饭的技能，等等，凡是自己能做的事都要自己做。以上这 些，从现在起就要重视培养。而这些方面，根据我们的了解，小朋友们存在的问 题是很大的，不少小朋友至今不会自己穿衣脱衣，不会系鞋带，不会刷牙洗脸， 不会盛饭，本来应该自己做的事全由我们的家长包了， 可以说是衣来伸手， 饭来 张口。这样下去，后果是十分严重。 最后来说说学会学习。这方面的内容主要包括三点：要有浓厚的学习兴趣， 要掌握合理的学习方法， 要养成良好的学习习惯。 这些任务主要靠我们老师在学 校来完成。我们的建议是： 重点抓孩子的学习兴趣和学习习惯。 一要想方设法激 发孩子的学习兴趣。兴趣来自哪里 ?来自外在的鼓励，来自知识本身的吸引力， 来自学习的成功体验。 针对期初拼音学习的情况， 需要指出的是： 我们家长不要 性急，要有耐心，要有宽容之心，要有发展的眼光，不懂拼音的家长不要教小孩 拼音，以防教错。二要注意培养孩子良好的学习习惯， 在家主要是良好的读写习 (防止近视 )，阅读习惯 (帮助选书买书，指导阅读 )，思考问题的习惯，朗读的习惯，整理文具的习惯。 根据我们以往的了解调查， 在做人、生活和学习方面， 我们的家长更重视孩子的学习。不少家长不重视对孩子进行做人的教育、生活的教育。有些孩子，在家没有礼貌，任性放肆，不会尊重人、关心人，对别人缺乏同情心，不能与人友好相处；有些孩子缺乏良好的生活习惯和生活自理能力。另外，在学习上，重视知识的多，关注兴趣和习惯的少；关心分数的多，注重能力的少；责怪批评多，鼓励引导少。导致孩子的求知欲下降，习惯不好，能力偏差。我们