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第一章传播学的对象和基本问题
·传播学定义:所谓传播,即社会信息的传递或社会信息系统的运行
·传播学特点:
1.社会传播是一种信息共享活动
2.社会传播是在一定社会关系中进行的,又是一定社会关系的体现。
3.从传播的社会关系性而言,它又是一种双向的社会互动行为
4.传播成立的重要前提之一,是传授双方必须要有共通的意义空间
5.传播是一种行为,是一种过程,也是一种系统
· 信息:消除不确定性。
· 社会传播的系统性 :五种基本类型,人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播
传播 非人类传播
人类传播 非社会:人内传播
社会 人际传播
群体传播
组织传播
大众传播
· 人内传播:人内传播是个人接收外部信息并在人体内部进行处理活动
· 人际传播:(个人与个人之间的信息传递) 是由两个个体系统的相互连结所形成的新的信息系统。
· 群体传播: 不仅存在着许多个体系统的活动,这些个体系统的有机结合还产生了新的输出物— —
群体意识、群体规范和群体价值。一个重要功能,帮助个人实现社会化。
·组织传播:组织是一个结构秩序更为严密的社会集合体。特点具有明确的组织目标,其结构和分
工都是为有效地实现这一目标而设置的,因此组织本身就是一个执行特定功能的系统。
· 大众传播: 大众传播是伴随着近现代印刷、电子传播技术的发展而产生的一种特殊的社会信息系
统。
·传播学四大先驱:拉斯维尔、拉扎斯菲尔德、卢因、霍夫兰
拉斯维尔: 5W 模式、大众传播社会功能、 《社会中结构》、内容分析法
拉扎斯菲尔德:二级传播理论(意见领袖) 、选择性接触假说、 1940 年美国总统大选伊里
调查
卢因:把关人概念
霍夫兰:态度的劝服(一面提示两面提示、警钟效应) 、社会心理学家
·传播学鼻祖和创建者(集大成者) :施拉姆
· 社会信息系统的特点:
1. 是一个开放性系统
2. 是由各种子系统相互连结、相互交织而构成的整体
3. 是一个具有双重偶然性的系统
4. 是一个自我创造、自我完善的系统 ·传播学在美国产生的原因: 1.军事 二战
2.政治 大选
3.经济广告
4.媒介技术发展 ·传播学是在 20 世纪70 年代末开始进入中国的
1
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第二章 人类传播的历史与发展
口语文字 印刷电子
(不是各种媒介依次取代的过程,而是一个依次叠加的过程)
¤ 口语传播时代:
·语言的产生是真正意义上的人类传播的开端
·语言是唯一可以独立使用的传播工具
· 口语是人类最基本、最常用和最灵活的传播手段
·口语局限性:口语只能在很近的距离内传递和交流; 口语使用的音声符号是一种转瞬即逝的事物,
记录性较差,口语信息的保存和积累只能依赖于人脑的记忆力
¤ 文字传播时代:
· 文字克服了声音的转瞬即逝性, 它能够把信息长久保存下来, 使人类的知识与经验的积累和储存
不再单纯地依赖人脑有限记忆力; 文字能够把信息传递到遥远地方, 打破了音声语言的距离限制, 扩
展了人类的交流和社会活动空间; 文字的出现使人类的传承不再依赖容易变形的神话或传说, 而有了
确切可靠的资料和文献依据
¤ 印刷传播时代:
· 大众传播时代的开始
· 代表:廉价报刊的出现
· 德国古登堡印刷术:古登堡的印刷术标志着印刷时代的新纪元
· 印刷术的发明标志着人类已经掌握了复制文字信息的技术原理, 有了对信息进行批量生产的观念
¤电子传播时代:
· 意义:它形成了人类体外化的声音信息系统和体外化的影音信息系统(将媒介功能进行整合,开
启多媒体平台时代) ;电子技术的发展推动了计算机的诞生,电脑开始执行人脑的部分功能;电子技
术的发展特别是数字技术的发展,开创了人类传播媒介大融合的时代
· 信息碎片化
第三章 人类传播的符号和意义
· 符号的定义:符号是传播过程中为传递讯息而用以指代某种意义的中介,是信息载体
· 能指和所指:所谓能指也叫意符, 通常表现为声音或图像, 能够引发人们对特定事物的概念联想;
所指也称为意指,即意符所指代或表述的对象事物的概念(意义)
· 符号是在一定的指代和表述关系中产生的; 符号可以在形式上独立存在; 人们以符号位介质从事
信息传播,其目的是达到意义的交流和互动
·符号是信息意义的外在形式或物化载体, 是事物表述和传播中不可缺少的一种基本要素。 其功能,
便是携带和传达意义
· 符号的组成:信号与象征符,信号:一对一对应关系,自然因
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