【幼教】小班节日教案：新年的糖果(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 小班节日教案：新年的糖果(四篇) 目录： 小班节日教案：新年的糖果一 小班节日教案：新年里的开心事二 小班节日教案：端午节的粽子三 小班节日教案：过新年四 小班节日教案：新年的糖果一 设计意图： 糖果是小班孩子们最喜欢、最容易接触到的一样食物，特别是要过新年了，超市里的糖果品种更多了，在活动前我和孩子们也搜集了各式各样的糖果，对糖果的基本特征已有所了解，本次活动主要是让孩子们看一看、说一说并自己亲自动手制作糖果，体验成功的快乐，体验过节的快乐。 活动目标： 1、在看看、说说、做做中了解糖果的基本特征。 2、体验共度新年的快乐。 活动准备： 小熊毛绒玩具、橡皮泥、糖纸若干、每组一只盘子 活动过程： 一、说说新年礼物 师：马上要过新年了，有只小熊想请我们小朋友一起参加它的新年聚会，我们送礼物给它好吗？送什么礼物呢？（幼儿讨论：糖果、蛋糕、玩具、衣服等） *价值分析：以参加小动物新年聚会的情境吸引孩子，开放性的问题促进孩子积极思维、大胆说出自己的生活经验。 二、做糖果 1、出示糖果，幼儿观察 老师拆开做好的糖果，让幼儿观察糖的形状以及糖纸。 *价值分析：通过观察使孩子们对糖果的形状等特征有一定的了解，为下一步的操作活动作铺垫。 2、讲解示范制作糖果的方法 A：取一点橡皮泥，搓成圆形、三角形、正方形 B：然后用糖纸包起来，两端旋转紧。 C：把做好的糖果放在中间的盘里。 *价值分析：小班孩子自己动手操作经验很少，教师必须对孩子进行示范讲解让孩子在模仿基础上掌握一些基本技能。 D：请个别幼儿尝试包一包。 3、幼儿操作，师巡回指导 请能力强的幼儿帮助能力差的幼儿一起完成作品。 三、送糖果： 把做好的糖果送给小熊，并祝小熊新年快乐，一起唱歌曲《新年好》。 *价值分析：与活动开始部分相联系，让孩子们体验一起分享、一起过年的乐趣。 活动延伸： 在区域活动中继续提供各种制作糖果的材料，使孩子们的技能得到巩固、游戏得到 小班节日教案：新年里的开心事二 设计意图： “春节”是我们中国既传统又盛大的节日，每个中国人都为此感到骄傲！小班的孩子第一次离开幼儿园，在家里过了一个快乐的“春节”。回到幼儿园后见到老师和同伴，肯定有很多开心或难忘的事情要相互倾诉、交流。根据孩子们返园后的实际表现及情感需要，我预设了此活动。 活动目标： 1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事，进一步感知我们中国传统节日“春节”的热闹与快乐。 2、懂得现代生活的美好，热爱自己身边的人。 活动准备： 课件《新年里的开心事》；幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等）。 活动过程： 1、欣赏课件《新年里的开心事》，引出主题。 重点提问： 师：过节开心吗？我们都在假期里过了一个愉快的春节！我们先来看看他们是怎样过节的？（幼儿观看课件，教师在旁边介绍） 小结：我们中国盛大的传统节日“春节”可真热闹！家家户户团团圆圆一起吃年夜饭；放烟花、点爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走亲、访友……新年里的开心事真多！ 2、讨论新年里的活动。 重点提问： （1）、人们在过年的时候都喜欢做什么事情？ （2）、在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的？ （3）、过年时，你最开心的一件事是什么？ 小结：我们小朋友在新年里也有很多开心的事情，(如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等）。开心的事情能让我们心情愉快，我们要把开心的事情用画笔记录下来，这样才不会忘记！ 3、画画“新年里的开心事”。 （1）、幼儿看课件来作画。 （2）、师根据幼儿绘画情况进行适当指导。 4、“过新年”画展。 把幼儿作品放在“展览角”展示，供其他幼儿 小班节日教案：端午节的粽子三 背景资料： 吃粽子 端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由来已久，花样繁多。 据记载，早在春秋时期，用菰叶（茭白叶）包黍米成牛角状，称“角黍”；用竹筒装米密封烤熟，称“筒粽”。 晋代，粽子被正式定为端午节食品。 时人周处《岳阳风土记》记载：“俗以菰叶裹黍米，……煮之，合烂熟，于五月五日至夏至啖之，一名粽，一名黍。”南北朝时期，出现杂粽。米中掺杂禽兽肉、板栗、红枣、赤豆等，品种增多。 到了唐代，粽子的用米，已“白莹如玉”，其形状出现锥形、菱形。日本文献中就记载有“大唐粽子”。宋朝时，已有“蜜饯粽”，即果品入粽。诗人苏东坡有“时于粽里见杨梅”的诗句。这时还出现用粽子堆成楼台亭阁、木车牛马作的广告，说明宋代吃粽子已很时尚。 一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽；南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子为代表。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚