【幼教】其他教案：会走的手套(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 其他教案：会走的手套(四篇) 目录： 其他教案：会走的手套一 其他教案：动物的尾巴二 其他教案：可爱的小企鹅三 其他教案：可爱的小动物四 其他教案：会走的手套一 有益的学习经验： 1、听懂故事。 2、知道什么叫粗心。 3、有幽默感。 活动与指导： 1、和幼儿一起谈论兔子：它的长相特征。它做侦探了，——引出故事(会走的手套)。提问手套怎么会走呢? 2、讲故事。边讲边依次请幼儿看相应的图，以帮助理解。 3、提问：谁是耳朵侦探? 谁丢了手套? 手套是什么颜色的? 耳朵侦探撞着谁了? 他在雪地里扒出来什么了? 他为什么要揪公鸡的冠子? 手套为什么会走呢? 4、为什么说耳朵侦探是个粗心的侦探呢?告诉幼儿做事要细心，不然就会出错。请幼儿回家给爸爸妈妈讲故事。 附： 会走的手套 有个兔子侦探。 他是长耳朵的耳朵侦探，是个粗心的耳朵侦探。 今天，地上和山上一片白，堆着雪。耳朵侦探刚起床，揉着才睡醒的眼睛，开始吃早饭。他把奶油涂到烤面包上，刚“吧唧”咬了一口，“咚咚咚”，有人敲门了。 “谁呀?请进来。” “耳朵侦探，早上好!” “早上好!小猫，你最怕冷了，干吗这么早就来了?” 小猫伸出两只手给他看，只有一只手戴着手套。 “哦，这可是大事件!请放心，我是有名的大侦探，马上就会给你找到的。” 耳朵侦探放下面包就出去了。 “吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”，耳朵侦探在雪地上跑，没想到，“咕咚”一声撞上了谁的 胖身子。 “我大没礼貌了，对不起。你能不能不挡路，让我过去呢?” 不管耳朵侦探怎么请求，对方总是一声不吭。耳朵侦探往后退一步仔细看，原来站着的是个大眼睛的雪人。 “嗨，白道歉了！” 耳朵侦探生气了，“嘭”地踢了一下雪人的肚子，忽然，他看见那里面有一块红颜色的东西。 “啊，发现了!真棒，真棒，是手套啊！” 耳朵侦探扒开雪，拽着红色的东西说：“天冷，冻上了，真硬啊!” 等扒出来一看，不是手套，是一把红色的铁铲。 “哎呀哎呀，这当然硬啦!再到别处去找吧。” “吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”，耳朵侦探向小山跑去。山下有公鸡的家。篱笆上露出红颜色。 “呀，太好了!是谁捡到了手套，好心好意地挂在这儿。” 耳朵侦探抓住手套就拽。奇怪，不管他怎么拽，也拽不下来。他又尽力一拽。 “咯——咯——咯——多疼啊!”红色的东西叫了起来“耳朵侦探，你干吗拽我的冠子?你这淘气包!” “啊，是公鸡先生啊，我……我以为您是手套……” “说傻话，我是公鸡!” “对……对不起。” 耳朵侦探鞠了一个躬，逃走了。再到别处找吧。“吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”他跑上了小山。在山上，他遇见一个小怪物。 那是红色的小怪物，脚在雪地上走得很快。 “咦?倒很像手套，可是手套不会走啊。” 失败了两次，这次他小心了，没有伸手。再说，要是被咬了，那是很疼的。 他一步一步在后面跟着，忽然，这个手套怪物“唧唧”地叫开了。 “哎呀!” “你干吗吃惊呀，耳朵侦探?” “啊，什——什么呀，这不是小鸡吗?” 那是小鸡蒙着手套在走。 “这不是手套吗?” “是呀，是谁丢的手套，我把它当成大衣了。” “那是猫的手套，猫求我来找的。请你给我吧。” 耳朵侦探把猫的手套戴在自己的长耳朵上，抱着小鸡，把它送到山下的家里。 刚才只吃了一口早饭，耳朵侦探的肚子饿得瘪瘪的。“吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”，他急忙往家里赶。 找到了心爱的手套，猫高兴极了：“耳朵侦探谢谢你，你真是个好侦探。” 耳朵侦探嚼着烤面包：“嗯哼……没什么大不了的事……啊呜啊呜啊呜……” 其他教案：动物的尾巴二 活动目标 1、培养幼儿对动物的兴趣和探索的欲望，激发幼儿爱护动物的情感。 2、通过认识几种动物尾巴的形状及用途，发展幼儿的语言表达能力。 3、知道动物尾巴的形状和用途，发展幼儿的语言表达能力。 活动准备 1、活动前熟悉儿歌《比尾巴》 2、动物拼图若干。 重点难点 重点是知道并说出几种动物尾巴的形状和用途。 难点是扩散思维了解其他动物尾巴形状用途。 活动过程 一、配乐儿歌导入，激发幼儿对动物的兴趣： 1、儿歌《比尾巴》导入活动。 2、引导幼儿说出动物都有一条不同的尾巴。 二、欣赏故事，培养幼儿的观察力及探索的欲望。 1、欣赏故事，“小壁虎借尾巴”。 2、讨论故事中动物尾巴的形状及用途，发展幼儿的语言表达能力。 （1）小壁虎的尾巴怎么断的？它都向谁借尾巴了？ （2）小鱼的尾巴像什么？它为什么不借给小壁虎尾巴？ （3）老牛的尾巴像什么？小壁虎借到尾巴了吗？为什么？ （4）燕子的尾巴像什么？ （5）通过提问，引导幼儿了解小壁虎的尾巴能“再生”。 三、通过师生探讨，初步发展幼儿的认知能力。 1、引导幼儿依据自己的生活经验，说出几种动物尾巴的形状及用途。 2、教育幼儿保护动物，爱护动物，培养对动物的情感。 四、通过拼图游戏，培养幼儿的审美能力。 五、听配乐儿歌