【幼教】季节教案：下雨的秘密(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 季节教案：下雨的秘密(四篇) 目录： 季节教案：下雨的秘密一 季节教案：夏天的声音二 季节教案：夏天的服装三 季节教案：夏天的礼物四 季节教案：下雨的秘密一 教学内容：下雨的秘密 教学目的 1、引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。 3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。 教学重点：了解雨与人类的关系。 活动准备 1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。 3、投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。【幼儿园PPT课件制作】 活动过程 一、教师木偶表演，提出尝试问题 教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？” 二、小朋友做小实验（幼儿第一次尝试，分组活动） 1、幼儿点燃酒精灯，把水加热。 2、教师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么？ 3、小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。 4、讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗？ 三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试，集中活动） 1、请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？ 2、倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？（水蒸气） 3、把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么？ 为什么玻璃片上会有小水珠？得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。 四、放幻灯（通过直观教学，重点理解”为什么会下雨“的科学现象） 1、太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？ 2、请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》（结合幻灯） 3、请小朋友把”天上为什么会下雨“的小秘密告诉兔妈妈和小兔。 五、了解雨与人类的关系 1、请幼儿试着说出雨的好处。 2、请幼儿试着说出雨的危害。 3、总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的 季节教案：夏天的声音二 一、活动目标： 1.聆听、感受大自然中的声音，积极尝试用不同材料、不同方法制造声音。 2.在欣赏散文《夏天的声音》中展开想象，制造和体验美妙的大自然之声。 二、活动准备： 1.分别装有米粒、黄豆的透明瓶，搪瓷杯，筷子，不锈钢小勺，塑料垫板，塑料袋，空纸盒，铁盒，硬币，木块，等等。 2.录有雷声、雨声、蝉鸣声、蚊子叫声、空调运行声等夏天里的各种声音的音带。 三、活动过程： 一、聆听、感受大自然中的夏之声 1.教师播放大自然的声音，引导幼儿倾听并表达。 师：你听到了什么声音？ 师：你在什么时候也听到过这个声音？ 师：夏天里，你还听到过什么声音？ 2.师(小结)：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、“知了知了”的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声，这些都告诉我们夏天到了。 二、探索、创造夏之声 1.用教师提供的材料制造声音。 师：除了大自然里有各种有趣的声音之外，我们的身边也有很多东西会发出声音。 师(出示一些物品)：你能用这些东西制造出有趣的声音吗？请你选择一样东西试一试吧。 2.分享制造声音的不同方法。 师：你选了什么东西？它发出了怎样的声音？ 师：你是用什么方法让这东西发出声音的？ 师(小结)：原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。 (例如：两个幼儿都选择了铁盒，但他们使铁盒发出了不一样的声音。幼儿甲说：“我用手拍铁盒，铁盒发出了砰砰砰的声音。”幼儿乙说：“我用拳头敲铁盒，铁盒发出了咚咚咚的声音。”教师说：“哟！太神奇了。同一个铁盒用手拍或用拳头敲，就会唱不一样的歌呀。”) 3.再次尝试自由选用材料制造声音，并在教师引导下将制造的声音与夏天的自然之声产生联想。 师：刚才我们用自己的方法让这些东西发出了声音。这次，这些盒子、瓶子说：“我们也喜欢夏天，我们也想学一学夏天的声音，你们愿意帮帮我们吗？”大家再来试试看吧。 4.大胆表达自己的联想。 师：你选择了什么东西把它发出了什么声音？ 师：这种声音像什么？ (例如：有的幼儿用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声；有的幼儿敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声，有的幼儿拗动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声。)师(小结)：你们看，这些东西普普通通，但我们用不同的方法居然变出了这么多夏天里的声音，大自然真是奇妙。只要我们多留意：多看、多听、多想，就可以从生活中发现更多有趣的现象。 三、夏之声音乐会 1.欣赏散文《夏天的声音》。 师：有一篇好听的散文叫《夏天的声音》。我们一起来听一听。 (教师边播放优美舒缓的背景音乐边朗读散文。) 2.在教师引导下为散文《夏天的声音》中的内容制造相应的声音，体验自然之声的美妙。 师：这篇散文里也有很多有趣的声音。你们都听到了