2020幼教·大班其他教案:我们的生日愿望(四篇).docxVIP

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  • 2020-10-05 发布于山东
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2020幼教·大班其他教案:我们的生日愿望(四篇).docx

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他教案:我们的生日愿望(四篇) 目录: 2020幼教·大班其他教案:我们的生日愿望一 2020幼教·大班其他教案:我们的飞机场二 2020幼教·大班其他教案:我们都是好朋友三 2020幼教·大班其他教案:我们需要清洁的空气四 大班其他教案:我们的生日愿望 你们知道吗?这个月我们班有位小朋友生日了,她是谁呢?请这位小朋友上来,今天我们一起为xx小朋友过生日,好吗? 活动目标 1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。 2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望,并能用绘画的形式表现出来。 3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。 4、让幼儿体验过集体生日的乐趣。 活动准备 1、环境布置:一块空白的墙面,作为幼儿的许愿墙。 2、课前让幼儿了解自己的生日。 3、生日蛋糕一盒。 4、《生日快乐》的磁带,录音机,照相机。 5、白纸、蜡笔。 活动过程 1、听歌曲《生日快乐》,引出课题。 (1)音乐响起,师生一起唱《生日快乐》歌。 (2)这首歌曲的名字叫什么?我们一般会在什么时候唱这首歌曲? 2、幼儿讲述过生日的情景。 (1)你知道自己的生日吗?你是什么时候过生日的? (2)你和谁一起过生日?在哪里过的?是怎样过的?心情怎么样?(请幼儿和旁边的小朋友说说) (3)你收到过哪些生日礼物,是谁送的? 3、幼儿讲述生日愿望。 你希望下一个生日怎么过?请和你旁边的小朋友说说(教师引导幼儿大胆讲述自己的生日愿望)。 4、幼儿许愿。 (1)你想实现你的生日愿望吗?让我们到许愿墙旁来许个愿吧! (2)刚才你许了什么愿呢?能告诉我们吗?(幼儿自由讲述自己的心愿) 5、画生日愿望。 (1)我们把这些愿望画下来,然后贴在许愿墙上,让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望,好吗? (2)幼儿画生日愿望。(教师指导一些能力较差的幼儿) (3)请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的生日愿望。 (4)请小朋友讲讲自己画的是什么生日愿望?(教师把幼儿的话贴在许愿墙上) (5)想看看杨老师的生日愿望吗?(出示我的愿望卡)我画了一颗心,衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。 6、过集体生日,体验集体生日的快乐。 (1)你们知道吗?这个月我们班有位小朋友生日了,她是谁呢?请这位小朋友上来,今天我们一起为xx小朋友过生日,好吗? (2)出示蛋糕,点蜡烛。我们应该对xx说些什么祝愿的话呢?(教师引导) (3)xx心情怎么样?让我们把这开心一刻永远保留下来吧!(师生拍照留念) (4)放《生日快乐》歌,师生一起唱。 (5)师生一同享用蛋糕。 (6)结束。 大班其他教案:我们的飞机场 目标:1、学习分工合作,共同计划,设计构造想象中的飞机场,并体验共同构造的兴趣。 2、能积极参加讲评活动,对某一物体和布局提出修改意见。 环境创设:飞机场的候机室(宇宙星积木)。 准备:1、对飞机及飞机场开展探索活动,幼儿对此有一定的了解。 2、材料:雪花片、万变积木、宇宙星积木、小型木头积木、乐高积木、智高乐、两孔胶粒等。 过程: 一、谈话导入 1、谁乘过飞机?你是到哪里上飞机的?(请乘过飞机的幼儿介绍) 2、噢,要换好几辆车才能上飞机,真够累的,要是我们这儿有飞机场就好了。(引起幼儿共鸣) 3、那我们一起来设计一个飞机场,好吗? 4、瞧!老师已经设计了一个候机室,想想旁边还有些什么?(幼儿讨论) 二、引导分工、合作 1、把幼儿讨论交流的情况分类。(汽车、飞机、周围建筑物、景物) 2、幼儿讨论布局后一起商量分工。(老师观察幼儿商量分工情况,需要时参与讨论) 三、幼儿商量好以后就选择所需材料进行建构 四、展示、交流、分享快乐 1、我们小朋友设计的飞机场真漂亮! 2、请幼儿介绍。 3、给飞机场取个名。(幼儿取名) 五、小结 六、 将来我们的**飞机场建好了,许多人都到我们这儿来乘飞机,看到这么漂亮的飞机场,肯定会问“是谁设计的?”原来是我们外冈幼儿园大(1)班的小朋友啊!真了 大班其他教案:我们都是好朋友 一、活动目标 (一)认知目标 让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作,发展幼儿思维的流畅性和敏锐性,并学会运用新词:踢、滚,发展幼儿语言表达能力。 (二)情感目标 教育幼儿与同伴团结友爱,互相帮助。 (三)人格目标 鼓励幼儿认真观察,大胆表述,追求独特性,引导幼儿向独创性方向发展。 二、活动准备 图片一套:图①,小欣在踢毽子。图②,小欣的毽子搁在树上。图③,小明一边玩滚圈一边走来。图④,小明把毽子还给小欣。实物投影机。 三、活动过程 (一)引入课题。 (二)幼儿自由排图讲述。 1.发给幼儿每人四张图片。师:这里有几张图片?每张图片讲什么? 2.师:请你们把图片排好顺序,编成一个故事。 3.幼儿排图讲述,教师巡回引导。 (三)讲述,交流,互动学习。 1.

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