2020幼教·大班其他教案：假如我是……(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他教案：假如我是……(四篇) 目录： 2020幼教·大班其他教案：假如我是……一 2020幼教·大班其他教案：假如我是他二 2020幼教·大班其他教案：假如我有条尾巴三 2020幼教·大班其他教案：假日活动安排四 大班其他教案：假如我是…… 目标 引导幼儿学习站在别人的角度思考问题，初步培养幼儿关心、体贴别人的情感。 准备 设置一个“家”的场景。排演好一段有关家的情景表演。 过程 1．教师请幼儿观看“家”中早上发生的事，如早晨妈妈起床后，首先给大家做早餐，吃完早餐后爸爸送孩子上幼儿园等。 2．教师引导幼儿分组谈论自己的父母工作情况及在家里如何关心体贴爷爷奶奶，照顾自己等。请几名幼儿在全班面前大胆地说说自己家的情况。 3．教师结合幼儿的谈话也谈谈自己的父母的工作及在家的情况。 4．教师引导幼儿围绕“假如我是爸爸或妈妈，你想要别人做些什么？”进行议论。 幼儿议论并回答问题。 5．教师引导幼儿小结：我们在日常生活中，要学习站在别人的角度来想问题，比如假如我是妈妈，我就要照顾孩子，关心老人，同时也需要别人的帮助，也要求孩子听话，帮大人做些力所能及的事情。 延伸 1．请幼儿分组自选角色，玩娃娃家的游戏。 2．关于从别人角度考虑问题的话题还可以扩展到诸如：假如我是老师，假如我是受欺负的小朋友等等。 大班其他教案：假如我是他 目标 引导幼儿理解他人，学习站在他人角度考虑问题。帮助幼儿学会正确处理同伴关系。 准备 歌曲《山羊踩痛了小公鸡》磁带。 过程 1．举出一组假定的社会情境，让幼儿设身处地地去体验，并就此展开讨论。 比如，有一天，你在幼儿园表现得特别好，老师给你一朵小红花。可是有位小朋友却说，“有什么了不起的，我才不希罕小红花呢！”你听了，心里觉得怎样？应该怎样对待别人的成绩？ 又有一次，你看到几个小朋友在玩台球，你觉得很好玩，也想和他们一起玩，就对他们说：“带我玩好吗？”可是他们却说：“不行，我们不想和你一起玩。”你从心里觉得怎样？当别的小朋友想和我们一起玩时，我们应该怎么做？ 2．组织幼儿讨论“如何想到同伴？”“如何给其他小朋友带来快乐？”讨论前可讲几个故事的情境开头，启发幼儿想出办法，并选取其中几种进行表演。 如菲菲在走路，不小心把扬扬刚搭好的高楼碰坏了，扬扬……他心里怎样想的？他应该怎样做？ 如红红和明明在玩一个有趣的新玩具，兰兰走过来说：“带我玩可以吗？”红红心里怎么想的？她应该怎么做？ 启发幼儿多角度设想情境，进行新的表演。 3.欣赏歌曲《山羊踩痛小公 大班其他教案：假如我有一条尾巴 设计意图：在开展《动物》这个主题时，幼儿对于动物的尾巴非常感兴趣，有个小朋友说：“猴子真好有一条尾巴可以在树上荡秋千”；有的小朋友说：“松鼠的尾巴可以当降落伞，真好”．．．．．．于是，我设计了该美术活动，让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造能力。 目标： 1、通过对尾巴作用的联想发挥幼儿的想象力和创造力。 2、鼓励幼儿大胆夸张的作画，3、培养幼儿的幽默感。 准备： 1、各种各样小动物和尾巴的图片。 2、幼儿用纸、勾线笔。 过程： 1、引题 1、今天，2、老师从动物园里带来了许多了东西？你们看是什么？（尾巴） 3、那你们看有些谁的尾巴？（幼儿自由讲述）现在老师请一个小朋友上来为尾巴找一下它们的主人。（依次请小朋友上来找）那它们的尾巴有什么用吗？ 教师小结：猴子的尾巴可以荡秋千、牛的尾巴可以赶蚊子、松鼠的尾巴可以当降落伞、鱼的尾巴可以控制方向…… 3、大家摸摸自己看有没有尾巴，那假如你有一条尾巴你想要一条怎么样的尾巴？用它来干什么？（幼儿自由讲述） 4、有了尾巴以后可不要把小手给忘了，怎么样让你的尾巴和小手一起用起来呢？（幼儿讲述：我用我的小手我用的尾巴） 2、幼儿作画，3、教师巡回指4、导。 小朋友刚才想了很多现在你们把想到的画在纸上告诉老师。（教师鼓励幼儿大胆发挥想象的作画） 5、教师讲评 请个别幼儿讲述自己的作品。 6、结束 现在请小朋友带着自己的图片去讲给其他的小朋 大班其他教案：假日活动安排 活动背景： 学会生活是现代儿童的基本素质之一。目前，我国的公休假日时间大为增长，国庆节、五一节诸如此类的长假幼儿怎样安排？假日生活是否科学合理有意义？这是每个孩子都要遇到的生活问题。通过调查，我们觉得幼儿园有必要引导孩子合理安排自己的假日生活，做到假日生活丰富多彩有所得、劳逸适度巧安排。教师要渗透假日的卫生、安全教育，在孩子游览祖国大好河山、名胜古迹之后要组织交流，进一步激发幼儿热爱大自然的情感，激发幼儿感受生活之美、亲情之乐的情感。因此，我们取得家长的支持与配合，与孩子一起商量、制定了“我们的假日”系列活动。现采撷了其中的几朵花絮，和大家共同探讨。 活动一：社会