【幼教】大班其他教案：天安门(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 大班其他教案：天安门(四篇) 目录： 大班其他教案：天安门一 大班其他教案：太阳，您好二 大班其他教案：夹子三 大班其他教案：奇妙商店四 大班其他教案：天安门一 活动目标： 1、加深对我国首都北京的认识，激发幼儿热爱祖国的情感。 2、发展幼儿对美术活动的兴趣。 3、学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法，引导幼儿能对称、均衡的安排画面。 活动准备：画纸，彩笔，天安门挂图 活动过程： 一、导入：我们国家的首都是哪？（北京）北京最有特点的地方是什么，你知道么？（天安门） 二、展开 1、提问：谁去过北京，见过天安门？请见过天安门的幼儿讲述一下天安门是什么样的。 2、出示天安门的挂图，引导幼儿观察。请幼儿仔细观察，天安门的整体外形是什么形状？（重点提醒幼儿看出天安门的梯形结构，下边长，上面短。）请幼儿想一想，如果请你画天安门的时候，你应该从那画起？画出它的什么特点？ 3幼儿绘画，教师指导。提醒幼儿动笔的时候一定要想好：我从哪画起？应该注意什么？要注意天安门的梯形结构，要画出它的这一明显特点.提醒幼儿画的线要直，涂色的时候要均匀。 三、结束展览：将幼儿的作品排在一起，看看谁画的天安门最好。以天安门的结构画的准确为主要 大班其他教案：太阳，您好二 活动目标： 1、理解诗歌的含义，知道太阳的作用。 2、能够萌发对太阳的兴趣，尝试寻找太阳，知道太阳无所不在。 活动准备： 最好选择一个阳光明媚的日子；自制太阳一个；绘画用的纸、笔等。 活动过程： 一、设置情景：小水滴对太阳说感谢的话。 小水滴说：太阳公公，您让我变得很轻很轻，飞到天上去。我们在高高的天空上变成白云，飘来飘去，真快活！谢谢您，太阳公公。 二、学习诗歌：太阳，您好。 （1）、教师有感情的朗诵儿歌 （2）、提问：为什么我们要感谢太阳？ （3）、太阳在哪里呢？请你们找一找，然后向太阳问好。 （4）、引导幼儿在自然环境中寻找太阳的“痕迹”，如：花上、草上、昆虫身上以及每一样东西都沐浴着阳光。 （5）、学习诗歌。 三、引导幼儿向太阳问好，从心里感谢 大班其他教案：夹子三 一、活动目标： 1、了解夹子的仿生学原理和妙用。 2、通过探索，了解夹子不同着力点与用力大小的关系。 3、在了解夹子用途和使用的基础上尝试进行艺术化创作(作品和动作)。 二、活动准备： 1、与幼儿共同收集夹子(如碗夹、发夹、报夹、馒头夹、窗帘夹、衣服夹、气筒等)；被夹人手一个。 2、拍摄夹子的非常规用途的录像、“夹子舞”音乐。 3、泡沫纸的几何图形纸。 三、活动程序： (一)夹子的仿生学原理： 1、出示螃蟹，观察它的两个大手：看着螃蟹的大手，你会想到我们生活中经常用的什么东西？ 2、讨论：很早以前，人们还没有发明夹子时，做哪些事情会很不方便？ 3、介绍夹子的来历：人们就是看到了螃蟹等动物(如螳螂)的大手会夹东西，就发明了夹子，使我们做一些事情变得很方便。 自评：通过夹子仿生学原理的探索，幼儿不仅学到了知识，更懂得了观察事物后乐于思考、联想的经验。这里的讨论更为下面的用途打下了伏笔。 (二)夹子的用途： 1、讨论：你看到过什么夹子，是干什么用的？(幼儿回答后，教师出示相应的夹子实物。) 2、看录像，了解夹子的非常规用途。 (如下雨天用夹子夹住雨披，可以防止被风吹飘：开袋的饼干用夹子夹住，可以防止受潮：骑车时裤管太大，用夹子夹住，可以防止卷进车子里；衣服扣子掉了，也可暂时用夹子来夹一下等。) 3、听快板儿歌，小结夹子的用途。（儿歌附后) “夹子的本领真大。老师把小朋友讲的夹子的用途编成了一首好听的儿歌，老师还用这被夹来打节奏呢！” 4、讨论：夹子本领真大，你还想发明什么样有用的夹子呢？ 自评：通过与幼儿共同收集夹子，幼儿介绍夹子用途的时候就显得非常胸有成竹。因此；我想；与幼儿共同准备活动的材料，是非常有意义的事。这里巧妙的是把夹子的非常规用途拍成了录像，开拓了幼儿思维。另外，在老师念儿歌时，用夹子打节奏能够吸引幼儿，可谓巧中设巧。 (三)夹子的杠杆原理： 1、幼儿第一次尝试探索：“小朋友用过夹子吗？今天我们来使用被夹。” 2、幼儿第二次尝试探索：“夹子还有一个小秘密，请你比一比：在夹子中间按和在夹子的头上按，手的感觉怎样？” 3、幼儿第三次操作，进行验证。自评：杠杆原理是初中的内容，但是在一遍又一遍的尝试探索和老师的引导中，孩子们都发现了夹子里的秘密。这些对于幼儿来说，显得那么轻松，尝试教学的优势在这里体现得是那么淋漓尽致。 (四)夹子的艺术化创作： 1、介绍材料，提出创作建议。“刚才大家都学会了省力使用夹子，也知道了夹子还可以给我们的生活带来美的享受。今天我们就用各种各样的夹子和图形宝宝(把泡沫纸裁成各种几何图形)来做成你喜欢的东西。如果你想在纸的中间