【幼教】大班其他教案：太阳底下的故事(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 大班其他教案：太阳底下的故事(四篇) 目录： 大班其他教案：太阳底下的故事一 大班其他教案：奇妙的彩球二 大班其他教案：奇妙的蛋壳三 大班其他教案：奇妙的衣袋四 大班其他教案：太阳底下的故事一 设计意图： 本活动是利用小朋友常见的、比较熟悉的物体——太阳来发挥幼儿的想象和创造的能力，利用太阳这个支架，使幼儿独立完成作品，在这作画的过程中达到以下的两个教学目标。一、目标 1能运用绘画的形式，表现太阳下发生的故事，学习合理的布局画面，并能大胆地讲述绘画的内容。 2、知道太阳与人、动物、植物的关系。萌发热爱大自然的情感。二、准备：白纸、蜡笔、太阳的挂图三、过程 1、猜谜引出课题。“有个老公公，天亮就出工，有朝一日不见它，不是下雨就刮风。”（太阳） 2、幼儿简单讲述太阳与人，动物，植物的关系。 （1）、知道太阳给我们光明，有了太阳，就有白天，人们可以愉快的生活，太阳供给我们温暖和热量，使地球上的动物、植物正常生长。 （2）、出示太阳，鼓励幼儿大胆想象，创编太阳下的故事。 3、幼儿自由作画，教师视指导。 （1）、引导幼儿把自己创编的故事，用绘画的形式表现。 （2）、提醒幼儿注意画成的布局的合理，画出主要特征和某些细节。 4、讲评 （1）请个别幼儿把自己创编的故事讲述给小朋友及老师们知道。 （2）幼儿开火车去互相欣赏 大班其他教案：奇妙的彩球二 活动目标 1、引导幼儿利用滚、踢、抛、练习双脚并拢夹球向前行进跳等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。 2、通过不同的游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。 3、培养幼儿想像力及创造力，养成幼儿助人为乐的良好品质。 活动准备 彩球若干、大篮子若干、音乐一段、企鹅头饰、制作房子一座。 活动重难点 抛球、双脚并拢夹球向前行进跳 活动过程 一、 开始部分 准备运动：教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。 二、基本部分 (一)、一物多玩游戏 1、 讨论：想想手里的彩球可以怎么玩？ 2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。 3、集体交流：你是怎么玩彩球的？ 4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。 （二）、小组接力竞争游戏：运果子。 教师提出幼儿可以自由结组。看哪组运的果子最多（多种玩法运球）。 (三）、游戏：企鹅运蛋。 “昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了，还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸，专门来偷蛋，鸡妈妈连忙去造了一座新房子。今天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗？” “天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起来。” “谁愿意来试试？” （个别幼儿示范练习，教师讲解并小结）。 活动结束 集合进行放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动，稳定幼儿激动 大班其他教案：奇妙的蛋壳三 一、教学内容 园本课程《奇妙的蛋壳》 二、教学目标： 1、探索力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同现象。 2、初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的作用。 3、培养幼儿主动探索的兴趣，体验解决问题、发现答案的愉悦感。 三、教学重点和难点： 初步感知拱形面能承受较大力的现象，有主动探索的兴趣。 四、活动准备： 1、每位幼儿半个鸡蛋壳3——4只，铅笔一支，粗吸管一根（长短相同），透明胶带一卷，积木若干，长方行卡纸一张。 2、多媒体课件、一半的蛋壳若干、小盘子一个、注有颜色的水的针筒、有三个桥洞的拱桥一座。 3、已经认识拱形，观察过各种现代桥梁的建造方法。 五、教学活动过程： 设计意图 提供材料与教学过程 预设幼儿活动内容 引发悬念 发现问题 主动探索 通过故事，引发悬念，激发幼儿的兴趣；运用设疑操作法，引导幼儿在疑问中进行自主的科学探索活动，培养幼儿的主动探索兴趣。 一、设疑激趣， 幼儿操作感知 1、播放多媒体课件，讲述故事《小鸡出壳》，吸引幼儿的注意力。 2、根据故事，开放式提问： 师：①到底是谁啄破了蛋壳？（讨论） ②我们的意见不一样，我们来自己动手尝试一下，帮它们来解决这个难题。 3、启发幼儿用铅笔模拟小鸡的嘴巴，“啄”蛋壳，得出：“鸡妹妹用尖嘴巴啄破蛋壳”的结论。 4、引导幼儿探索相同的力分别作用于蛋壳的凹面、凸面而出现的不同现象。 1、在故事中观察、发现问题的基础上，带着疑问：“到底是谁啄破了蛋壳”，进行讨论。 2、动手实践操作；把铅笔看成是小鸡的嘴巴，通过铅笔模拟的方式了解：相同的力分别作用凹、凸面而出现不同现象。 演示解惑 扩展视野 开拓思维 1、通过故事引出问题，让幼儿带着疑问，去动手操作，探索问题的所在，培养幼儿的求知欲与探索的兴趣，使幼儿的视野得到扩展。 二、演示解惑，初知原理 1、