高考生物大一轮复习第4单元细胞的生命历程13减数分裂和受精作用课件新人教版.pdfVIP

第13 讲　减数分裂和受精作用 1 .阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞 。 2 .说明进行有性生殖的生物体,其 传信息通过配子传递给子代 。 3 .举例说明受精过程 。 4 .活动:运用实验 、模型或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的 变化 。 -3- 必备知识梳理 关键能力突破 减数分裂与受精作用 1 .减数分裂的概念 -4 - 必备知识梳理 关键能力突破 2 .减数分裂过程 (1)精子的形成过程(以二倍体动物细胞为例) -5- 必备知识梳理 关键能力突破 -6- 必备知识梳理 关键能力突破 (2)减数第一次分裂与减数第二次分裂的区别 -7- 必备知识梳理 关键能力突破 3 .精子和卵细胞分裂图像的辨析及判断方法 (1)图像 -8 - 必备知识梳理 关键能力突破 (2)判断方法 -9- 必备知识梳理 关键能力突破 4 .受精作用 -10 - 必备知识梳理 关键能力突破 教材拾 (必修2 第20 页 图“2-5”改编)卵细胞产生过程中,细胞 质不均等分裂,其意义是　保证卵细胞有较多的营养物质,以满足 早期胚胎发育过程中物质的需要　 。  -11 - 必备知识梳理 关键能力突破 凝练核心素养 1 .生命观念——通过分析减数分裂的过程及比较精 、卵细胞形 成过程,理解细胞生命活动的动态变化,并建立减数分裂是通过染 色体行为和数 目的变化来实现的观点 。 2 .科学思维——运用模型与建模的方法,理解减数分裂过程中同 源染色体 、联会 、四分体的概念和姐妹染色单体的交叉互换 。 -12 - 必备知识梳理 关键能力突破 (生命观念 、科学思维)研究人 员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分 裂细胞中染色体形态 、数 目和分布进行了观察分析,图1为其细胞 分裂一个时期的示意图(仅示部分染色体),图2 中细胞类型是依据 不同时期细胞中染色体数和核DNA 分子数的数量关系而划分的 。 请回答下列问题 。 -13 - 必备知识梳理 关键能力突破 (1)图1 中细胞分裂的方式和时期是　　　　　　　　　　　,它 属于图2 中类型　　　　的细胞 。  (2)若某细胞属于类型c,取 自精巢,没有同源染色体,那么该细胞 的名称是　　　　　　　　　　　 。  (3)若类型b 、d 、e的细胞属于同一次减数分裂,那么三者出现的 先后顺