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艺术——立冬节的饺子（绘画）  活动目标 1.让幼儿深入了解立冬这一节气。 2.回忆立冬包饺子的情景，画出包饺子喜庆、热闹的场景。 活动准备 1.有关立冬包饺子的图片和相片。 2.水彩笔、油画棒、线描笔、图画纸等。 活动过程 一、以谜语导入，激发幼儿兴趣。 1.师：今天老师要来考考小朋友们，看看你们小脑袋聪不聪明。肚子圆又圆，长得像元宝。 你们知道是什么吗？ 2.师：哇，你们真聪明，你们吃过水饺吗？吃过什么味道的水饺呢？ 二、讨论吃水饺有哪些节日。 1.师：看来小朋友们都吃过很多种味道的水饺呢，那你们知道我们都是在什么节日的时候 吃水饺的呢？ 2.师：你们的小脑袋可真聪明，知道过年吃水饺，知道冬至吃水饺，其实除了冬至人们还 会在立冬的时候吃水饺。 三、引导幼儿深入了解立冬节气。 1.师：你们知道立冬是什么时候吗？为什么立冬也需要吃水饺吗？ 2.组织幼儿讨论，请个别幼儿说说讨论结果。 3.教师小结：你们知道吗？立冬是 24 节气中的第十九个节气 。在每年的 11 月 7 日或8 日，我国古时民间习惯以立冬为冬季的开始，立冬节气，有秋收冬藏的含义，我国过去是 个农耕社会，劳动了一年的人们，利用立冬这一天要休息一下，顺便犒赏一家人一年来的 辛苦。 四、组织幼儿绘画深入了解立冬节气。 1.师：多吃才会多长高，眼看立冬就要到了，让我们一起来先奖励一下自已吧。看我给小 朋友们准备了纸和笔，我们一起把立冬画出来吧。 2.教师提出绘画要求，巡回观察指导。 五、引导幼儿展示作品，相互欣赏。 1.师：小朋友们都画了立冬的自已，并展示在展板上了，现在让我们一起来到展板前欣赏 一下吧。 2.请个别幼儿介绍自已的作品。 3.教师小结：小朋友们知道吗？立冬是我们 24 节气中的第十九个节气 。古时我国民间习 惯以立冬为冬季的开始，立冬一般是在每年的 11 月 7 日或8 日，立冬节气，有秋收冬藏 的含义，劳动了一年的人们，常常利用立冬这一天休息一下，顺便犒劳一下一年来的辛苦。 我们的祖先，一直都是非常勤劳的，所以我们也要成为勤劳的人。 活动反思 11 月 7 日是农历二十四节气中的重要节气——立冬，因为南方的孩子对水饺的认识相对薄 弱，因此本次活动以水饺为导入，激发幼儿为了让幼儿传承中华民族的传统习俗，培养幼 儿的动手能力，激发幼儿探索新知的欲望，我们开展了各种非富多彩的活动，让孩子深入 了解立冬的由来和风俗习惯。 活动中，孩子们通过谜语、讨论、绘画等活动了解立冬。此次活动，不仅让孩子们了解了 立冬的来历，了解传统文化，更让孩子们从中体验到了创作的快乐，让中国的传统文化和 传统美德在孩子们身上不断的传承下去。 活动目标 1.让幼儿深入了解立冬这一节气。 2.回忆立冬包饺子的情景，画出包饺子喜庆、热闹的场景。 活动准备 1.有关立冬包饺子的图片和相片。 2.水彩笔、油画棒、线描笔、图画纸等。 活动过程 一、以谜语导入，激发幼儿兴趣。 1.师：今天老师要来考考小朋友们，看看你们小脑袋聪不聪明。肚子圆又圆，长得像元宝。 你们知道是什么吗？ 2.师：哇，你们真聪明，你们吃过水饺吗？吃过什么味道的水饺呢？ 二、讨论吃水饺有哪些节日。 1.师：看来小朋友们都吃过很多种味道的水饺呢，那你们知道我们都是在什么节日的时候 吃水饺的呢？ 2.师：你们的小脑袋可真聪明，知道过年吃水饺，知道冬至吃水饺，其实除了冬至人们还 会在立冬的时候吃水饺。 三、引导幼儿深入了解立冬节气。 1.师：你们知道立冬是什么时候吗？为什么立冬也需要吃水饺吗？ 2.组织幼儿讨论，请个别幼儿说说讨论结果。 3.教师小结：你们知道吗？立冬是 24 节气中的第十九个节气 。在每年的 11 月 7 日或8 日，我国古时民间习惯以立冬为冬季的开始，立冬节气，有秋收冬藏的含义，我国过去是 个农耕社会，劳动了一年的人们，利用立冬这一天要休息一下，顺便犒赏一家人一年来的 辛苦。 四、组织幼儿绘画深入了解立冬节气。 1.师：多吃才会多长高，眼看立冬就要到了，让我们一起来先奖励一下自已吧。看我给小 朋友们准备了纸和笔，我们一起把立冬画出来吧。 2.教师提出绘画要求，巡回观察指导。 五、引导幼儿展示作品，相互欣赏。 1.师：小朋友们都画了立冬的自已，并展示在展板上了，现在让我们一起来到展板前欣赏 一下吧。 2.请个别幼儿介绍自已的作品。 3.教师小结：小朋友们知道吗？立冬是我们 24 节气中的第十九个节气 。古时我国民间习 惯以立冬为冬季的开始，立冬一般是在每年的 11 月