初中数学面积公式总结.pdfVIP

四边形的面积公式 长方形： S=ab{ 长方形面积 = 长×宽} 正方形： S=a^2{ 正方形面积 = 边长×边长 } 平行四边形： S=ah{ 平行四边形面积 = 底×高} 梯形： S=(a+b) ×h ÷2{梯形面积 =( 上底 + 下底 ) ×高÷2} 三角形的面积公式 三角形： S=ah ÷2{ 三角形面积 = 底×高÷2} 圆的面积公式 圆形(正圆 )：S= πr^2{ 圆形(正圆)面积 = 圆周率×半径×半径} 圆环： S=(R^2-r^2) ×π{圆形(外环 )面积 ={ 圆周率×(外环半径 ^2- 内环半径 ^2)} 扇形： S= πr^2 ×n/360{ 圆形(扇形 )面积 = 圆周率×半径×半径×扇形角度 /360} 椭圆 S= π( 圆周率 ) ×a ×b(其中 a,b 分别是椭圆的长半轴，短半轴的长 ). 半圆半圆形的面积公式 = 圆周率×半径的平方÷2 用字母公式表示是： S 半= Πr^2 ÷2 立方体的面积公式 长方体表面积： S=2(ab+ac+bc){ 长方体表面积 =( 长×宽+ 长×高+ 宽×高) × 2} 正方体表面积： S=6a^2{ 正方体表面积 = 棱长×棱长×6} 球体 (正球 )表面积： S=4 πr^2{ 球体 (正球 )表面积 = 圆周率×半径×半径×4} 2018 中考数学复习快速记忆的 6 个技巧 日期： 2018-06-27 来源：中考网 责编：樊亚蕾 1、归类记忆法 就是根据识记材料的性质、 特征及其内在联系， 进行归纳分类， 以便帮助学 生记忆大量的知识。 比如，学完计量单位后， 可以把学过的所有内容归纳为五类： 长度单位 ;面积单位 ;体积和容积单位 ;重量单位 ;时间单位。 这样归类， 能够把纷纭 复杂的事物系统化、条理化，易于记忆。 2 、歌诀记忆法 就是把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜，从而便于记忆。比如， 量角的方法，就可编出这样几句歌诀： “量角器放角上，中心对准顶点，零线对 着一边，另一边看度数。”再如，小数点位置移动引起数的大小变化， “小数点 请你跟我走，走路先要找准‘左’和‘右’ ;横撇带口是个 you, 扩大向 you 走走 走 ;横撇加个 zuo, 缩小向 zuo 走走走 ;十倍走一步百倍两步走，数位不够找‘ 0 ’ 拉拉钩。”采用这种方法来记忆，学生不仅喜欢记，而且记得牢。 3 、规律记忆法 即根据事物的内在联系， 找出规律性的东西来进行记忆。 比如，识记长度单 位、面积单位、体积单位的化法和聚法。化法和聚法是互逆联系，即高级单位的 数值×进率 = 低级单位的数值， 低级单位的数值÷进率 = 高级单位的数值。 掌握了 这两条规律， 化聚问题就迎刃而解了。 规律记忆， 需要学生开动脑筋对所学的有 关材料进行加工和组织，因而记忆牢固。 4 、列表记忆法 就是把某些容易混淆的识记材料列成表格， 达到记忆之目的。 这种方法具有 明显性、直观性和对比性。比如，要识记质数、质因数、互质数这三个概念的区 别，就可列成表来帮助学生记忆。 5 、重点记忆法 随着年龄的增长， 所学的数学知识也越来越多， 学生要想全面记住， 既浪费 时间且记忆效果不佳。 因此，要让学生学会记忆重点内容， 学生在记住了重点内 容的基础上，再通过推导、联想等方法便可记住其他内容了。比如，学习常见的 数量关系： 工作效率×工作时间 = 工作量。工作量÷工作效率