青少年社工案例分析.pdfVIP

青少年社会工作案例 一、基本情况 站员姓名：小斌 性 别：男性 出生年月：1998 年 9 月 19 日 文化程度：职校肄业，目前无业 二、背景资料： 1、家庭背景 小斌上初中时父母离异，因父亲在外地工作，小斌交由母亲扶养。 母亲忙于工作，由外祖母照顾他的日常生活。外祖母十分宠爱外孙子， 父母与小斌平时交流较少。 2、生活经历 小斌一直在父母及家人的宠爱下长大，上小学时成绩一般，但能 按时完成作业，也跟得上学校的学习进度。上初中后，父母离异，缺少 对他的管教，小斌开始与学校内的一些不良青少年来往，耽误了学习， 影响了学习成绩。2010 年初中毕业后，考入某职校，2011 年年底由于 屡次违反校纪校规，被学校劝退。2012 年 1 月因涉嫌聚众斗殴罪被鞍 山市公安分局取保候审。 3、学校评价 小斌的班主任对他的评价是：学习成绩不好，对学习不感兴趣，但 1 酷爱运动，体育很好。为人很讲哥们义气，平时待人讲究仗义，易冲动。 4、社区评价 小斌所在居委的干部反映李斌很少在社区活动，没有与社区居民 发生过正面冲突。经社工、居委干部、当地民警与李斌及其母亲接触， 发现李斌对自己的行为已有悔改之意，其母也意识到教育子女的重要 性，故居委、民警、父母、社工四方一致同意组成帮教小组，对其实行 诉前考察教育。 三、个案分析与预估 1、个人因素 案主年少单纯，18 岁的他意志薄弱，容易冲动，遇事不够冷静，做 事不计后果，加上法律观念淡薄，社会交往无选择，意气用事，爱打抱 不平。 2、家庭因素 父亲离异，父亲在外地工作，外祖母对其过分溺爱，家庭对案主 缺乏正确地、及时的引导，平时与案主的沟通较少。 3、朋辈群体 由于上初中时案主被人欺负过，所以为了得到保护，加入了不良 朋辈团伙。2012 年 1 月，因帮朋友出头而参与了聚众斗殴。 社工认为，在不当行为背后常常存在多种目的。人是能够自主的 2 社会性动物，生命的主要力量就是追求优越或自我肯定。人一生中的 主要目标就是寻找归属感和自我肯定。在寻找的过程中，人会选择并 运用自己觉得可以得到重视的信念、感觉及行为，逐步形成自己的生 活方式。表现出不当行为的李斌之所以常觉得灰心、沮丧，是因为他 不相信自己可以用良好的行为得到“归属”，但又希望获得父母及社会 的关注和接纳，为了争取自己在家庭中、社会中的独特地位，他便以 不恰当的行为来追求自己的“归属”之感。 四、服务模式 根据与案主的交流以及在社区收集到的信息，社工认为案主有强 烈的“低自尊”倾向，尽管家庭对于他过度溺爱，但他对父母有强烈的 不认同感，小斌认为自己学习不好，人长得瘦小常被人欺负，老师不 关心他，同学认为他学习不好而远离他，父母也不顾及他的感受，周 围没有人真正关心他，小斌觉得加入小团体得到了朋辈的认同，进而 从事了违法行为。社工建议用理性情绪治疗模式与联合家庭治疗模式 相结合，对小斌进行综合治疗。 理性情绪治疗模式强调，要消除案主的情绪和行为困扰就需要对 求助者的非理性信念进行检查和辩论，使案主学会理性的生活方式。 在理性情绪行为治疗法过程中，情绪被分为健康的和不健康的两 种。健康的情绪包括人的欲望、希望以及这些欲望不能满足时所产生 的挫折感。因此，健康的情绪既包括正面的感受——爱、快乐、好奇心 3 等，也包括负面的情绪——生气、沮丧、不开心等。理性情绪治疗法帮 助案主分辨什么是理性，什么是非理性的信念。让案主知道，他之所 以有情绪困扰本质上则是由他非理性的信念系统所引发的，是因为他 仍保持不合逻辑的想法或自我失败的人生哲学。李斌非理性的信念主 要包括：1）一个人绝对需要获得周围他人尤其是重要他人的喜爱和赞 许；2）人的不快乐产生于外在因素，人无法控制自己的消极情绪；3）人 需要依赖别人，最好依靠一个比自己更强大的人；4）过去的经历对现 在行为的影响不可避免等等。理性情绪治疗的目的在于使案主改变思 想，放弃非理性信念，