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高考语文常见语病类型总结（必看） 病句的类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或资余、结构 混乱、表意不明、不合逻辑。 A 、语序不当主要有下列类型: 1、名词附加语的多项定语次序不当 名词附加语:多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下 次序排列:  表领属性的或时间、处所的；  指称或数量的短语；  动词或动词短语；  形容词或形容词短语；  名词或名词短语；  另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 例:一位优秀的有 20 多年教学经验的国家队的篮球女教练。 1 正确次序： 国家队的(领属性的)一位(数量)有 20 多年教学经验的(动词短语) 优秀的(形容)篮球(名词)教练。 2、动词的附加语的多项状语次序不当 动词的附加语，多项状语次序不当。 复杂状语排列大致为:  表目的或原因的介宾短语；  表时间或处所的；  表语气(副词)或对象的(介宾短语) ；  表情态或程序的；  另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 例如:在休息室里许多老 昨天都同他热情的交谈。 正确次序: 2 许多老 昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态) 同他 (对象)交谈。 3、虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当。 副词和连词位置不恰当: 例如:留在幼儿园的孩子们，都- 一个一一个甜蜜地睡在新钉起来 的木版床上。 (表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后。) 介词短语的位置不当: 例如:苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射 试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。 (“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。) 3 搭配不当主要有下列类型: 主谓搭配不当: 例如:本世纪初，是我国实现进入 WTO 的目标。 (“本世纪初是目标”是主谓搭配不当。应改为“进入 WTO 是我国本 世纪初要实现的目标”。) 动宾搭配不当: 例如:他多么渴望一个学习机会呀! (“渴望”后缺少动词修饰语和中心语搭配不当 例如:这次大会上，对工资问题交换了广泛意见。 (并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改做“广泛地交换了意 见”。) 一面与两面搭配不当： 例如:艺人们过去一贯遭白眼， 如今却受到人们的热切的青睐，就 在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。 4 (“ 白眼”和“青睐”指相反的两面，但底下的“温暖”只适用于一面。) 否定与肯定搭配不当： 例如:我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。 (“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意应是“谁 也想象得出”。) 成分残缺主要有下列类型： 缺少主语 例如:由于她这样好的成绩。得到了老 和同学们的赞扬. （“得到”的主语是什么?改为“ 由于这样好的成绩她得到”） 缺少谓语 例如:最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建 立与加强技术管理制度等一系列的工作。 (在“建立”前少了个谓语“完成”。) 5 缺少宾语 例如: 虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。 （“抓紧”什么?“时间” 一词不能省。) 缺少修饰成分 例如:要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。 (“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语，同时，前一分句又是 “动宾不当”。 成分赘余主要有下列类型: 堆砌 例如:要考虑我国政治与文化环境的需要，发展我们的出版业。 (“环境”应删去。) 重复 例如:其实这是过虑的想法。 6 (“虑”就是想，应删去“的想法”。) 可有可无 例如:不知不觉就走了十里路左右的距离。 (应删去“的距离”。) 应删去“的”字 例如:出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳