题型四高考历史特点答题方法.pdfVIP

题型四 特点、特征类题目 ·设问方式 特点、特征类非选择题是根据设问划分的一种材料解析题型，主要考查分析、概括、 归纳问题及辩证认识问题的能力。其设问一般含有以下词语：主要特点、新特点、时代特 点、基本特点、共同特点、不同特点（各自特点）、共同特征、不同特征 此类题目一般从以下几个角度进行设问： 角度一 针对某一历史知识设问 角度二 针对某一历史知识的某一方面设问 角度三 针对某一历史现象所反映的阶段特征设问 角度四 针对某一历史现象在某一历史时期 展的特点设问 角度五 针对两项或两项以上同类历史现象比较的特征设问 ·破题思路 解答此类题目，首先要注意分清解答类型、设问角度及反映的主题等 1.从设问角度看 （1）社会某个时期（王朝）的特征，如明清时期的阶段特征，一般从政治、经济、科技、 思想文化、民族关系、对外交往等方面归纳；再如两次世界大战之间世界历史 展的特 征，一般从资本主义经济 展、资产阶级革命、社会主义运动、国际关系与政治格局、列 强殖民扩张与开拓市场、科技思想文化等方面进行归纳 （2）某一历史现象 展的阶段特点，如 18 世纪中期至 19 世纪中期资本主义经济 展的特点，可以从技术 展、生产方式、组织形式、经济形态等方面进行概括归纳 （3）某一历史事件自身具有的特点，如中国抗日战争的特点，可以从原因、性质、过 程、特殊性、结果、历史地位与影响等方面归纳 这类设问一般适用于重大革命、改革、 思想运动、制度等，如太平天国运动、辛亥革命、新文化运动、五四运动、英国资产阶级 革命、启蒙运动等 （4）针对某一历史现象利用材料信息归纳其 展过程反映的特点，如综合材料信息 说明该时期解决民生 问题的突出特点；总结材料信息说明宋明时期儒学 展的特点等 这类题目时高考考查的主要方向 2.从历史事物的构成要素角度看 回答历史特点、特征类问题时，还应明确问题涉及的主体是什么，然后根据材料中 的信息及问题赋分的多少，决定是从某一方面还是从某几个方面思考并总结特点 一般来说，根据解答要素概括特点、特征的题目可以这样思考： 背 某事件 生前是否产生了新的经济因素、阶级力量，是否采用特殊的方式 景 作准备，是否受外部因素的影响等。如明清之际活跃的儒家思想形成的背景，与 儒家思想产生和 展的背景相比，其特点是资本主义萌芽的产生 时 生时间的早晚、经历时间的长短等方面。如英国资产阶级革命与法国大 间 革命相比，具有爆发时间早的特点 目 为某个阶级或某部分人服务或具有多重目的等。如辛亥革命和太平天国运 的 动同属旧民主主义革命，但从目的来说，辛亥革命具有新的特点（从经济上说， 是为资本主义 展开辟道路；从政治上说，是要建立资产阶级统治，挽救民族危 亡） 过 相关准备、 生的变化（领导力量、双方力量对比、领域范围的扩大等）、是 程 否顺利、最突出的地方、其中的重大事件等。如法国共合政体确立的过程与英 国、美国政治制度的确立相比，就具有艰难曲折的特点（从 1789 年到 1875 年， 共和势力与君主势力经历了近百年的斗争） 内 产生依据、体现某种思想、最突出的特点、包括的方面、侧重的方面、实行 容 的办法等。如《资政新篇》的内容，最突出的特点就是体现了学习西方、 展资本 措 主义的思想 施 程 完成或实现的情况、是不是彻底、是否具有局限性等。如近代德国与英国 度 的政治体制相比，都确立了君主立宪制，但德国的君主立宪制具有不彻底性 范 包括地域、领域等。如 1929-1933 年资本主义世界经济危机与以往的危机 围 相比，就具有范围广（涉及地域广、涉及的经济部门多）的特点