【幼教】其他教案：鸡妈妈和小鸡(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 其他教案：鸡妈妈和小鸡(四篇) 目录： 其他教案：鸡妈妈和小鸡一 其他教案：鸡蛋真好玩二 小班教案：鸡妈妈和鸡宝宝三 托班教案：母鸡和小鸡四 其他教案：鸡妈妈和小鸡一 一、活动内容 1、让幼儿自己扮演故事中的角色，亲身去感受故事的情节。有助于幼儿更加深入地了解故事，培养其表演能力及逻辑思维能力。 2、在让幼儿讨论过河的方法时，给他们提供了异想天开的空间，让他们勇敢地将自己的想法表达出来。 3、最后一个环节中，让幼儿自己编故事，充分发挥其想像力。 二、活动准备： 1、录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台。 2、鸡妈妈标志一个，小鸡标志每人一个。 3、图片两幅，图一：小鸡的家；图二：小鸡过河情景。 三、活动过程： 1、教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然，天下起了雨，鸡妈妈带着小鸡回家去。 2、雨不停的下，鸡妈妈启发小鸡猜想这会对家产生什么样的影响，会发生什么事。 （幼儿回答完后，出示图片一）。 3、鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法，选出比较可行的办法。 4、正当小鸡们讨论完过河的方法时，鸡妈妈告诉它们，河里突然出现了一座桥，（出示图片二），鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。 5、鸡妈妈带领小鸡们从桥上过河，到草地上做游戏。 6、鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事，比一比谁的最有趣。 7、听着轻快的音乐，鸡妈妈和小鸡们高高兴兴地回家去。 其他教案：鸡蛋真好玩二 设计意图： 教育家陈鹤琴说过：“生活即教育”。幼儿每天吃的鸡蛋，不就是朴素的教材吗?我们何不利用它设计出有趣的“生活活动”呢?因此，本次活动设计始终围绕“玩蛋—剥蛋壳——切蛋——吃蛋”展开活动。让幼儿在玩中不知不觉学会生活技能，并且养成幼儿对身边事物乐于探索的习惯。 活动目标 1．尝试做蛋的各种玩法。 2．知道剥蛋壳的方法， 3．乐于探索身边事物。 活动准备 1．材料准备：熟鸡蛋若干；盛放鸡蛋的容器；塑料小刀； 2．知识经验准备：幼儿知道每天需要吃1个鸡蛋1 3．环境准备：科学区中投放生鸡蛋、熟鸡蛋及其他类型的蛋。 过程建议 1．玩蛋：每位幼儿取一个熟鸡蛋。幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法(会滚动、能转动。)引导语：“猜猜它是生的?还是熟的?” 2．幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。教师指导。 3．幼儿尝试把剥好的鸡蛋切成两半。说说：“熟鸡蛋里面是什么样的?” 4．欣赏：教师制作煎鸡蛋，提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并特别注意安全，不能让油溅到身上和脸上。 5．鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等) 6．品尝“鸡蛋大餐”，体验劳动后的快乐! 延伸提示 1．将鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋比较区分。 2．蛋壳拼画。 3．转蛋，区分生、熟蛋。生蛋(转得慢)，熟蛋(转得快)。 小班教案：鸡妈妈和鸡宝宝三 设计思路 根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”“还蛋”来感受帮助别人的快乐。 活动目标： 1.愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。 2.感知“1”和“许多”。 活动准备： 1.老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。 2.活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。 3.一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。 活动过程： 一.找蛋 1.老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。 问：鸡宝宝你们听见了什么？ 2.师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。 幼儿找蛋。 二.还蛋 1.引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。 2.师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它不是妈妈生的？会是谁生的？ 3.鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？ 4.请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。 三.玩蛋 1.玩蛋宝宝。（幼儿随意的在地上摆弄滚动） 2.师：请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个。现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。 四.画蛋 1.师：咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？ 2.师：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。 3.教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。 托班教案：母鸡和小鸡四 目标： 1、通过活动，教育幼儿在外出时要跟好大人，不要随便乱跑。 2、能够在教师帮助下简单讲出图上的部分内容。 3、练习说比较完整的句子。 准备： 图片三幅。 过程： 1、引起兴趣：教师用ji妈妈的口吻引入主题，出示图片。 2、尝试讲述：利用提问，教师引导幼儿进行讲述。 （1）完整观察图片，了解图片的主要内容。 （2）逐一出示图片，进行提问：