【幼教】大班其他教案:两斤有多重大班(四篇).docxVIP

  • 10
  • 0
  • 约2.7千字
  • 约 8页
  • 2020-10-05 发布于山东
  • 举报

【幼教】大班其他教案:两斤有多重大班(四篇).docx

PAGE 1 - 教学资料参考范本 大班其他教案:两斤有多重大班(四篇) 目录: 大班其他教案:两斤有多重大班一 大班其他教案:九九重阳节二 大班其他教案:会变的云大班三 大班其他教案:假如我有条尾巴四 大班其他教案:两斤有多重大班一 目标:1、初步感知水果的重量大小、多少与水果重量的关系。 2、能熟练使用弹簧秤。 准备:1、弹簧秤若干(贴有两斤标志) 2、各种水果 3、笔、纸、记录板若干 过程: 一、引起兴趣 今天我们来玩称水果的游戏,我们要完成的任务是称两斤水果,每次只能称一种,你们想买什么水果?大概有多少个? 二、幼儿假设 教师鼓励幼儿大胆想象。 自由分组幼儿记录自己的假设内容。 三、幼儿实验 重点观察幼儿称的物品,以及记录的方式。 四、交流分享 幼儿相互交流实验的结果。 相互解答问题 总结:重量相同、水果不同、水果数量可能一样。 重量相同、水果相同、数量可能不一样。 大班其他教案:九九重阳节二 设计意图: 金秋时节,重阳将至,这是一个登高望远、品糕赏菊的日子,是一个属于敬老爱老的日子。在这个特殊的日子里, 汶河幼儿园大班组正在计划开展迎“九九重阳”庆祝活动。平时许多年轻父母整日忙于工作,把照顾和教育孩子的重要大事全权托付给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。“老人们冒着寒风酷暑接送孩子;戴着老花镜为孩子抄作业;背的是孩子喜欢吃的食品、带的是孩子穿的衣服……”他们无怨无悔的奉献着。而孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护却一直熟视无睹,觉得是理所应当,稍有不满还大发脾气。因此我们特地选择了这个具有教育意义的时刻“9月9日重阳节”开展庆祝活动,让孩子们体验与老人间浓浓的亲情,并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移,让孩子们去爱自己身边的每一位老人,帮助弱者,在生活中自然地走进感情的世界,体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。 活动准备: 1、鼓号队训练。 2、做礼物包装献花。 3、学习有关“重阳节的儿歌”。 4、活动当天7点半之前入园。 活动过程: 1、交代要求有序进场(幼儿园门厅两侧)。 2、鼓号队演奏,礼仪队念儿歌:“重阳到,重阳到,爷爷奶奶节日好,我们非常感谢您,向你们节日问个好。” 3、礼仪队为路过或接送孩子的爷爷奶奶献花,并说一句感谢祝福的话。 4、礼仪队帮助爷爷奶奶送小朋友进班。 5、延伸活动:请家长配合,让幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及 的事情。 活动评析: 幼儿齐念“重阳到”拉开了活动的序幕。孩子们将精心准备好的节目献给在场的老人家,还将亲手包装的“鲜花”送到了老人家的手里,亲一亲、抱一抱,并送上了祝福的话语,孩子们感动了所有在场的老人家,路边的老奶奶流下了激动的眼泪,感动地说“谢谢,谢谢。”场面既温馨又热闹,有位老奶奶欣慰的说:“我们的祖国后继有人,希望祖国的花朵能健康、茁壮的成长。” 敬老活动得到了圆满的成功,通过这样的活动,孩子们懂得了尊敬老人是中华民族的传统美德,是我们应有的品德,并懂得怎样尊敬老人。同时,让孩子体验与老人家联欢的快乐。也让老人家感受到被关怀的 大班其他教案:会变的云大班三 活动目标: 1、通过各种活动帮助理解秋季的风儿使云彩千变万化,感受散文诗的语言美和意境美。 2、能讲述、表现云彩的多变。 3、发展想象和语言表达能力。 活动准备: 1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化,并鼓励幼儿大胆想象云彩像什么?一会变成了什么? 2、收集各种云彩图片、照片,并布置成“云彩世界” 3、棉花、兰色的纸、白颜料、画笔、幻灯、音乐 活动过程: 1、通过生动的语言,激发幼儿的兴趣 小朋友们,今天,老师带你们到一个好玩有趣的“云彩世界”,到了那里,如果你们多看、多想、多说,你们会变的更聪明、更厉害。 『设想:玩是幼儿的天性。当幼儿听到诱导语言中到好玩的云彩世界去玩,幼儿就兴奋了。』 2、引导幼儿参观云彩世界 幼儿自由观察图片中、相片中的云彩像什么?云彩有趣吗?为什么有趣? 『设想:这个环节,主要是想让幼儿通过幼儿与幼儿、幼儿与教师的多种互动形式及教师个别指导,进行自主学习,并提供多交流的机会。同时培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。』 3、探索使云彩变化的秘密 为什么云彩会变?是谁让云彩会变? 『设想:让幼儿通过自己的观察、思考和教师的启发,探索出使云彩变化的是风。』 4、请幼儿做能干的风,玩“会变的云彩”游戏,让幼儿亲身体验,扩展思维。 【1】分组活动 (1)幼儿用棉花制作不同的云彩 (2)将想象的云彩画出来 (3)将白色的颜料泼在兰色的纸上,用嘴吹,将想象的风儿把云彩变出各种有趣的东西。 【2】集体交流 『设想:准备多区域,让幼儿自由选择能进一步调动幼儿的兴趣。幼儿通过亲身的体验,大胆的创作、表现、进行想象,在这一过程中把活动

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档