2020幼教·大班其他教案：望梅止渴(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他教案：望梅止渴(四篇) 目录： 2020幼教·大班其他教案：望梅止渴一 2020幼教·大班其他教案：木头人二 2020幼教·大班其他教案：未来的船三 2020幼教·大班其他教案：杜鹃鸟四 大班其他教案：望梅止渴 目标： *了解“望梅止渴”的大意，对历史故事感兴趣。 *知道各种水果的吃法。 准备： *幼儿用书、挂图。 *请幼儿自带各种水果（注意品种多样）、水果盘、水果刀等。 过程： *欣赏故事《望梅止渴》 ——故事里有谁？故事发生在什么时候？ ——为什么士兵们都走不动了？为什么后来大家又有力气了呢？ 路的前面真的有梅林吗？为什么曹操要骗他们？ *了解各种水果的不同吃法。 ——原来有时候水果只看不吃也能止渴呢，你知道你的水果的吃法吗？（切、拨、削、洗净吃） ——观看挂图，了解各种不常见水果的吃法。 ——吃水果时要注意哪些事？（例如：吃水果前要将水果洗干净、要洗手、果皮不乱丢……） *水果品尝会。 *幼儿品尝各种水果。 建议： 邀请家长为孩子讲述一些此类故事，引导幼儿学习与水果有关的成语及其故事（如瓜熟蒂落、桃李满天下，等等），激发幼儿对史事的兴趣。 附：故事 望梅止渴 有一年夏天，曹操率领部队去打仗，天气热的出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒地滚烫的山石，让人透不过气来。到了中午时分，士兵衣服都湿透了，行军的速度也慢了下来，有几个体弱的士兵竟然晕倒在路边。曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心理很是着急。可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近是否有水源？”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下说：“不行，时间来不及。”他看了看前边的树林，沉思了一会，对向导说：“你什么也别说，我来想办法。“他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了！“士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精度大振，步伐不由得加快了许多。 （这个成语故事，出自《世说新语.假》。成语“望梅止渴”，比喻用空想安慰自己或他 大班其他教案：木头人 一．活动目的： 1．通过撕、剪、贴、画制作“木头人”，并做出各种动作造型，引发幼儿对美工的兴趣。 2．培养幼儿大胆制作，激发幼儿的想象力，创造力。 二．活动准备： 1长方形各色纸2糨糊3抹布4剪刀5卡通粘贴纸6水彩笔7蜡笔8范例两个木头人 三．活动过程： 1．引起兴趣：游戏木头人要求幼儿做出各种动作。 边念儿歌边游戏（三、三、三，爬高山，山上有个木头人，不许讲话，不许动，还有一个不许笑！幼儿摆出动作后，老师鼓励，描述动作造型，加深幼儿对动作的印象。 2．出示范例，学变动作造型： （1）幼儿表演动作造型 你们做的动作真棒！谁来表演给大家看？（幼儿做动作）老师这儿有一个木头人（出示范例）你能把你的这个动作教给我的木头人吗？（幼儿把范例的木头人摆出自己的动作的造型。） （2）分别请几名幼儿表演。（谁还愿意来表演？把动作教给木头人。）提示幼儿可以两个木头人一起做动作。 3．学习制作“木头人” 你们想也要一个会做各种动作的木头人吗？ （1）木头人的身体用哪一张纸合适呢？你把它找出来。想一想，怎样把它做成身体？ 对折再对折，撕出手臂，撕到肩膀停住。折出肩膀，用糨糊粘住（幼儿试做，老师指导）。 （2）找一张合适做木头人腿的纸，想一想，怎么做？ 对折，撕出两条腿。分开两条腿，折平。粘在身体下面。 （3）取一张白纸，你可以画上各种样子的脸，画上头发。可以画女孩，可以画男孩，也可以画上次我们画的水果，车子等奇怪的娃娃。 （4）在空的地方画圆圆的手、脚。画好后，剪下来装在身体上。 （5）你还可以个他穿上漂亮的衣服。老师给你们准备了水彩笔、蜡笔、粘纸（出示材料），你们想怎样打扮都行。 （6）木头人做好以后，你来教他做一个和别人不一样动作，贴在墙上，我们来比赛哪个木头人的动作最好玩。 4．幼儿制作，巡回指导： （1）帮助鼓励能力差的幼儿制作 （2）指导幼儿做出各种动作造型。 （3）鼓励幼儿结伴组合做动作 5．评价作品：老师和幼儿一起参观，讨论木头人们在做什么。请幼儿相互 大班其他教案：未来的船 设计思路：从上周，我们开展《交通工具本领大》这一主题活动以来，孩子们每天都谈论他们最常见的汽车，一天早晨，房亚宁来幼儿园时，路上的车很多，来到幼儿园他便对小朋友说：“我要发明一种车，车身上装两个翅膀，要是一堵车，这种长翅膀的车就像飞机一样开就好了。”听了他的一番话，小朋友们都争先恐后地议论开了，都要设计