部编版年级语文下册《操场上》 【一等奖教案】.pdfVIP

总课时 课题 7. 《操场上》 使用时间 一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观） 知识与技能: 1.正确认读本课的十四个生字，正确书写四个生字，认识足字旁、口字旁、提 手旁和单人旁。 2.能正确、流利、有感情的朗读课文。 过程与方法 1.通过“反复诵读、以读带讲”帮助学生理解课文，体验情感。 2.展开小组讨论，交流识字经验，学会运用多种多样的方法识字。 情感态度与价值观: 1.通过读词语、朗读课文让孩子产生积极参加体育活动的愿望。 二、教学重难点分析 教学重点： 学会本课生字；流利地朗读课文；有积极参加体育运动的思想。 三、教学策略选择（教法、学法） 根据低年级学生善良、宜动真情被感染的心理特点，我从学生实际出发，采用 情景教学模式进行教学，运用多媒体进行教学，创设情景，采用“多种形式读， 多种方法识字，多读少讲，模拟情景等方法，让孩子们在乐中读，使学生入情、 入境，会表达，给学生提供展开想象的空间。教学难点采用：渗透法”“表演 法”，启发、点播、鼓励、保护孩子们的