苏教版二年级数学(上册)教学计划.docxVIP

学习必备 欢迎下载 苏教版二年级数学（上册）教学计划 （2017/2018?学年度第一学期） 二（1）班 王建青 一、基本情况分析 （一）学情分析 二（1）班共有学生?50?人，大多数学生喜欢数学，学习的积极性较高，?基 础知识掌握得较好，有一定的自主学习的能力。在课堂上能积极主动地参与学习 过程，在小组合作中，同学之间会交流合作，共同探讨。也有少数学生基础知识 差,?不能自觉的完成学习任务。本学期我打算继续抓好基础知识教学，力求使他 们能在快乐中学习。 （二）教学内容 本册教材共编排了八个单元的教学内容。 在“数与代数”领域教学： 第?1?单元.?100?以内的加法和减法（三） 第?3?单元.表内乘法（一） 第 4?单元.表内除法（一） 第?6?单元.表内乘法和表内除法（二） 在“空间与图形”领域教学： 第?2?单元.平行四边形的初步认识 第?5?单元.厘米和米 第?7?单元.观察物体 两个领域的综合教学：第?8?单元.期末复习 二、教学目标 通过本册内容的教学，要使学生达到以下要求： 1.知识技能方面 （1）能正确地计算?100?以内的连加、连减和加减混合运算；能联系具体情境， 初步认识乘、除法的含义；探索、理解、熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘、 除法，能联系四则运算的含义，用学过的计算解决一些简单的实际问题。 （2）通过观察、操作、思考和交流，初步认识四边形、五边形、六边形，以及 平行四边形等平面图形，初步认识线段，初步建立一厘米、1?米的长度观念，会 用厘米和米作单位测量线段或物体的长度；在观察同一物体时，初步体会从不同 位置看到的物体的形状有时是不同的。 学习必备 欢迎下载 2、数学思考方面 （1）在认识乘、除法的含义，编制乘法口诀，用乘法口诀计算表内乘、除法， 以及计算?100?以内连加、连减，加减混合运算的过程中，进一步丰富对?100?以内 数的认识，感受不同的计算策略，发展数感和初步的抽象思维，提高运算能力 （2）在认识图形、测量长度以及观察物体等活动中，感受简单平面图形的特征， 初步体会物体与它相应视图之间的联系，发展初步的空间观念 （3）在用乘法口诀计算表内乘、除法，解决简单的乘、除法实际问题，求比一 个数多（少）几的数是多少的实际问题，选择合适的长度单位测量、估计物体长 度的过程中，进行简单的、有条理的思考，并尝试表达自己的思考过程，发展初 步的推理能力。 3、问题解决方面 （1）在教师的指导下，联系学过的数与数的计算、图形等知识和方法，从现实 情境中提出并解决一些简单的实际问题，发展初步的数学应用意识。 （2）经历从现实情境中收集和整理信息、提出和解决问题的过程，初步学会借 助摆学具、画图形等方法理解题中的数量关系，初步学会根据要解决的问题选择 合适的已知条件，积累一些解决实际问题的经验，提高解决问题的能力。在测量 物体长度的过程中，初步学会选择合适的测量工具、计量单位和测量方法，积累 一些测量长度的经验，初步建立长度观念。 （3）在拼图形、测量长度，以及观察物体等活动中，初步体会一些简单的图形 变换方法，感受平面图形和立体图形之间的联系；进一步学会与同伴合作，学会 与他人交流自己的想法和做法。 （4）初步学会表达解决问题的过程和结果，并在交流中加深体验，提升认识。 4、情感与态度方面 （1）在教师的指导下，主动参与编制乘法口诀、观察和发现简单平面图形的特 征、测量物体和线段的长度等活动，获得一些学习成功的体验，感受乘法口诀的 工整与简洁美，培养对数学学习的兴趣，初步树立学好数学的信心。 （2）在用学过的计算解决简单实际问题，测量或估计物体长度的过程中，初步 感受数学与生活的联系，感受数学活动过程的探索性和数学结论的确定性。 （3）在教师的鼓励与帮助下，主动克服数学学习中遇到的困难，逐步养成细心 计算、自觉检验、发现错误及时改正等良好的学习习惯。 学习必备 欢迎下载 三、教学重点难点 教学重点： 1.?能正确地计算?100?以内的连加、连减和加减混合运算；能联系具体情境，初 步认识乘、除法的含义；探索、理解、熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘、除 法，能联系四则运算的含义，用学过的计算解决一些简单的实际问题。 2.?通过观察、操作、思考和交流，初步认识四边形、五边形、六边形，以及平 行四边形等平面图形，初步认识线段，初步建立一厘米、1?米的长度观念，会用 厘米和米作单位测量线段或物体的长度；在观察同一物体时，初步体会从不同位 置看到的物体的形状有时是不同的。 教学难点： 1．能联系具体情境，初步认识乘、除法的含义；探索、理解、熟记乘法口诀， 能联系四则运算的含义，用学过的计算解决一些简单的实际问题。 2．通过观察、操作、思考和交流，初步认识四边形等平面图形，初步认识线段， 会用厘米和米作单位测量线段或物