初中物理实验教案电子教案.pdf

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 初中物理实验教案 黄洋小学 胡江 何正兴 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 一、声音的特性 【提出问题】 1、我们所接触到的各种声音中，有的听起来很尖、很刺耳，而有的听起来却很 粗、很浑厚。从物理学的角度来说，实际就是指音调的高低。既然声音都是由物体 振动而产生的，那么又为什么会造成音调有高有低呢？音调的高低与哪些因素有关 呢？ 2 、在物理学中，声音的强弱叫做响度。不同的物体能发出不同响度的声音，相 同物体也能发出响度不同的声音。那么声音的响度与什么因素有关呢？ 【猜想或假设】 1、声音的音调的高低与物体振动的频率有关。 2 、声音的响度的大小与物体振动的振幅有关。 【设计实验】 实验方案： 物体的振动有两个参数：振幅和频率。振幅是指物体在一次振动中偏离平衡位 置的最大距离，而频率是指物体一秒钟内振动的次数。所以音调的高低与响度的大 小应该与这两个因素有关。 为探究决定音调高低的因素，我们可以利用一把钢尺按在桌子边沿，使它一端 悬空，通过改变钢尺伸出桌子边的长度来改变它振动的频率，并保证前后振动时振 幅基本相同，观察声音的音调是否发生变化。 在研究声音的响度与振幅的大小时，我们可以借助音叉来进行，通过改变音叉 发出声音的响度，来观察音叉振幅的大小。但由于音叉的振幅较小，不便观察，我 们可以利用乒乓球来放大其振幅。 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 所需器材：课桌、钢尺（或锯条）、铁架台、乒乓球（或泡沫小球）、细线、 音叉 【进行实验】 实验步骤： （一）音调与频率的关系 1、如图 1-1 那样，将一把钢尺（或锯条）紧紧按在桌子面上，使钢尺的一端伸 出桌子边沿。用手拨动钢尺，听钢尺振动发出的声音，并观察钢尺振动的快慢（振 动频率）。 2 、使钢尺伸出桌子边沿的长度增加或减小，再次拨动钢尺，且保持钢尺振动的 幅度与上面的相同，观察钢尺振动的快慢，同时注意听声音的音调变化。 3 、将观察到的现象记录于表 1 中。 表 1 实验次数 伸出桌子边的长度 钢尺振动的快慢 音调的高低 第一次 第二次 （二）决定响度大小的因素 1、如图 1-2 所示，将正在发声的音叉轻触系在细线上的乒乓球 （或泡沫小球）， 观察乒乓球被弹开的幅度。 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 2 、改变音叉发声的响度，再将发声的音叉快速轻触系在细线上的乒乓球，观察 乒乓球被弹开的幅度，再根据乒乓球被弹开的幅度来推断音叉振幅的变化。 3 、将观察到的现象记录于表 2 中。 表 2 实验次数 音叉发声的响度 乒乓球被弹开的幅度 音叉振动的幅度 第一次 第二次 【分析和论证】 1、声音的音调的高低与物体振动的频率有关。 2 、声音的响度的大小与物体振动的振幅有关。 【评估与交流】 1、在本次探究中，你的猜想与结论是否相同？如有出入，原因何在？ 2 、还可以利用哪些器材完成声音的响度与振幅的关系的实验？ 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 二、光反射时的规律 【提出问题】 用激光对平面镜照射，正对着照射、斜着照射，观察反射后的激光亮点，提出 以下问题： 1、射向镜面的光反射后将沿什么方向射出？ 2 、反射光线和入射光线与法线的位置在同侧、异侧还是重合？ 3 、反射角和入射角的关系一定相等吗？ 4 、光的反射现象中，光路