高中物理评课稿范文(共6篇).pdfVIP

篇一：高中物理说课稿：《自由落体运动》说课稿范文 高中物理说课稿：《自由落体运动》 各位评委，大家好！ 今天我将 为大家说课的课题是“ 自由落体运动”。 首先是：说教材： 《自由落体运动》是高一物理第二章第八节的内容。本节内容是在学 生学习了运动学的基本概念、匀变速直线运动等知识后编排的，自由落 体运动作为匀变速直线运动的一种特例，在日常生活中比较常见，具有 重要的研究价值；历史上曾经有很多科学家研究过落体运动，其亚里士 多德、伽利略等对落体运动的研究，对物理学的发展起到了非常重要的 推动作用，通过向学生介绍相关的物理学史，可以让学生收到科学精神 、科学方法的熏陶；自由落体运动规律的探究过程，不仅可以激发学生的 学习欲望，巩固前面的知识，而且可以培养学生的观察能力、以及分析 和概括能力。重力是产生重力加速度的原因。因此本节课高中物理的重 要内容，在这里具有承上启下的作用。 第二、说重点、难点： 1．从前面对教材的分析，可以看出本节课的重点是：自由落体运动 概念、性 、规律；重力加速度。至于自由落体运动规律的应用我主要把 它作为以后要考虑的重点。 2．本节课的难点我认为至少有两点： 难点（1）对物体下落快慢与物体轻、重无关的理解 落体运动在生活中比较常见，学生很容易根据生活经验形成错误的 前概念，就是“物体越重，下落越快” ，这种前概念对于学生建立“ 自由落 体运动”的正确概念是非常不利的。 为了突破这个难点我准备对教材上的内容进行适当调整，把后一节 伽利略对落体运动研究的部分内容放在这里介绍。然后将亚里士多德的 观点，迪卡尔的观点，以及伽利略的观点同时列出，进行对比，然后介绍 伽利略反驳亚里士多德的经典推理，再通过实验设计，用实验事实帮助 学生建立起正确的自由落体概念。同时向学生渗透理想化思想方法在物 理学当中的研究价值。 难点（2）探究自由落体运动性 的过程 探究过程难点在于，要尽可能放手让学生独立地设计实验方案， 确保实验能够成功，能让学生在对实验数据处理后，总结出正确的结论 。 / 突破这个难点我准备这样设计教学：首先激发学生进一步研究落体 运动的兴趣，启发学生回忆前面研究匀变速直线的方法，进行合理的迁 移。注意指导学生控制实验条件，减小实验误差。我准备安排学生分组 实验，让学生都能体验实验过程，获得成功体验。 第三、说教学目标 知识目标 （1）知道什么是自由落体运动；知道它是初速度为零的匀加速运动。 （2） 知道什么是自由落体加速度，它的方向，知道在地球不同地方 重力加速度的大小是不同的。 （3）掌握自由落体运动规律，会应用相应的公式解答有关自由落体 运动的简单问题 能力目标 （1） 培养学生发现问题、思考问题、解决问题的意识和能力。 （2）培养观察能力和分析能力，推理能力、处理实验数据的能力，归 纳能力等。 情感目标 （1）结合物理学史进行教学，激发学生的求知欲，让学生体验科学态 度、感悟科学精神 （2）通过应用自由落体运动规律，解决实际问题，培养学生关注生活 的态度。 第四、说教法、学法 教法拟采用探究式综合教学法。具体说就是，创设问题情境→提出 问题→猜想与假设→分析与推理（设计实验→进行实验）→总结归纳。让 发现问题、解决问题贯穿课堂教学的全过程。 篇二：高中物理说课稿：《机械能守恒定律》说课稿范文 好学教育： 高中物理说课稿：《机械能守恒定律》 我说课的题目是“机械能守恒定律”，选自高一物理必修2 的第 7 章 第 8 节，下面我对这节课分六部分进行说明：学情分析、教材分析、设计 思想、学法指导、教学方法、教学过程和设计意图。 一、学情分析 学生已经在初中学习过有关机械能的基本概念，对“机械能”并不算 陌生，接受起来相对轻松。通过前几节内容的学习，同学们对“机械能” 这一概念较初中有了更深认识，在此基础上学习机械能守恒定律学生比 较容易理解。 二、教材分析 （一）教材所处的地位和作用 本节课是本章的重点内容，要求学生能初步掌握机械能守恒定律的 内容并能用来解决一些简单问题。机械能守恒条件的判定、机械能守恒 定律的应用，是教学的重点。运