句型转换专题学案-小学语文.pdfVIP

广州卓越教育机构一对一 小学语文专题学案（ 1 期） 专题一 句子——句型转换 一、知识整理： （一）句子及其类型 1、认识什么是句子。 句子就是由词或词组构成的， 能够表达一个完整的意思， 其组成形式是“谁 （什么、哪里）”加“做 什么（是什么、怎么样）”。 例如： 在明亮的教室里认真地 学习知识。 2、分辨 陈述句 、疑问句 、祈使句 、感叹句 四种句 子类型 。 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用 句号 。如：我游览了 长城 。 疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？ 祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如： 油库 重地， 请勿吸烟 ！ 感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！ （二）改变句式 1、“把”字句与“被”字句的互换。 方法一： “把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被 动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示， 即：把字句 =主动者 +把+被动者 +动作成分 例：弟弟把水喝了。（弟弟为“主动者”，水为“被动者”，喝了为“动作”。） “被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主 动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示， 即：被字句 =被动者 +被+主动者 +动作成分 例：太阳被乌云遮住了。（太阳为“被动者”，乌云为“主动者”，遮住了为“动作”。） 方法二 : 利用具体的例子在变换后的“把字句”与“被字句”中分别找出“主动者”和“被动者”，再 进行比较。 例如：风 把 树叶 吹落了。（把字句） 主动者 被动者 树叶 被 风 吹落了。（被字句） 被动者 主动者 注意： 1、在互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。 2 、在互换中，句中的词语搭配不能改变。 2 、肯定句与双重否定句 肯定句改成双重否定句的方法和步骤： 1 、根据句子意思，选择恰当的双重否定词； 2 、替换或删去原句中 要、得“ (d ě、都、应该、只好、一定、必须、肯定i) ”等词语； 3 、删去原句中 很、非常、十分、分外、更加“ ”等表示程度深的词语； 4 、检查改后的句子是否读得通顺。 双重否定词及分类： 1 、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不； 2 、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不； 3 、不…… 不…… 、没有 …… 不…… 、非…… 不可。 双重否定句 双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如 不…… 不 、没有 ……不、 非…… 不等。 双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如： 他不敢不去。（强烈） 我不得不告诉你事情的原委。（强烈） 没有谁不惧怕他的威严。（强烈） 你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（强烈） 他不会不同情我的。（委婉） 没有什么不可以。（委婉） 书面语中还经常使用 无不、无非、不无、未必不 等双重否定词语来表示肯定。例如： 他的话不无道理。 在场的观众无不为他的精彩表演所打动。 他无非是想多捞点退休金罢了。 我虽然年轻，但未必不是你的对手。 双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句 3 、陈述句、反问句、感叹句的互换。 （一） 反问句变陈述句 1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等） ，有的句子可适当再加上 “很 ”“都 ”等，使句 子表达的意思更准确。 2 、 看句子里的有没有否定词