学科带头人骨干教师培养计划精品资料.pdfVIP

毛庄镇一中学科带头人、骨干教师培养计划 为了进一步加强师资队伍建设， 经研究， 学校决定组织实施 “名师工程”，逐步建立起一支符合我校实际，具有较强的教科 研能力和较高业务水平的学科带头人和骨干教师队伍， 带动我校 教师队伍整体水平的提高。 为使我校培养学科带头人、 骨干教师 的工作规范有序地进行，特制定如下计划： 一、培养原则 1、校本培养与外出学习相结合。 2、理念培训与技能提高相结合。 3、理论与实际相结合。 4、整体培训与分层培训相结合。 二、培养范围 从全校一线任课教师中选拔培养对象。 三、培养条件 （一）政治思想条件 1、坚持党的基本路线，政治上坚定；热爱祖国，自觉维护 党和国家的利益； 忠诚人民的教育事业， 牢固树立为教育事业奋 斗终身的崇高理想，坚持社会主义办学方向。 2、模范遵守《中小学教师职业道德规范》 ，师德高尚，为人 师表，敬业爱生，无私奉献，积极进取，勇于创新。 3、认真履行教师职责，贯彻国家的教育方针，全面实施素 质教育，具有正确的人才观、教学观、质量观，遵循教育教学规 律，面向全体学生，热爱、关心、尊重、信任学生，教书育人。 （二）业务能力条件 1、学识基础方面：具有《教师法》规定的合格学历（不具备合 格学历，但成绩突出者，可酌情考虑） ；具有相应教学岗位的教 师资格证书； 具备所任教学科系统的基础理论知识， 并对国内外 的最新教育动态和教研成果有所掌握和了解；有改革和创新意 识，治学严谨，教风端正；具有团结协作精神，服从组织安排。 2、任教年限及专业技术职务资格： 学科带头人原则上应具有中级专业技术职务 ,年龄在 45 岁以下， 教龄在 10 年以上 （对做出显著成绩的二级教师， 也可破格培养） 。 骨干教师原则上应具有中学二级以上和本科学历专业技术职务， 40 岁以下，教龄在 6 年以上。 3、教育教学基本功方面： ①全面掌握、熟悉所教学科的教学大纲、目标、任务、方法 及课程体系、 课程标准、 教材内容， 并熟练运用于教学的全过程， 准确指导教学和处理教材，教学重点难点突出，教学环节紧凑。 ②具有较强的自修能力，不断学习，钻研教材及所教学科的 前沿及相关知识，不断充实自己，完善知识结构。 ③面向学生，因人施教，注重培养学生的创新精神和创造能 力，善于组织管理教育学生。了解学生心理及学习状况。 ④努力掌握并自觉地运用先进的教学方法，具有较强的语言 表达能力。 ⑤掌握和运用现代教育理论和教育技术，能运用现代教学媒 体进行教学， 基本掌握计算机知识及基本操作技能； 能根据教学 需求自己制作模型、标本、图片等教具。 4、教育教学效果方面 ①教学经验比较丰富，运用教学方法得当，教学中一定要突 出我校及本人的特色；教学水平和效果得到有关部门、同行、学 生及家长的肯定，教学成绩突出，在同年级中名列前茅；能根据 学校或上级教育部门的要求和安排， 承担校以上教学观摩课、 示 范课、公开课等，圆满完成教学任务，并获好评。 ②具有扎实的专业基础知识和教学基本功，灵活应用教学方 法，对教材的重点、难点把握得当，教学效果好，受到师生和家 长的好评。 ③担任班主任工作期间，所带班级班风正，学风浓，呈向上 趋势，班级各项工作及学习成绩在平行班级中突出。 ④在任课或担任班主任期间每学年度要转化 1—2 名学困生， 所辅导的学生参加各学科竞赛或体育、文艺比赛取得突出成绩， 并获得校级及校以上奖励，本人被主办部门评为优秀指导教师。 ⑤每学期教学系数的评定列全校前茅