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高中如何提高语文成绩 一、学好语文重要的是培养兴趣 　　语文是一门重要的工具学科，是个类语言的基础，所以学好语文是至关重要 的。 　　要想学好语文最重要的是培养兴趣，如果对待哪个学科连兴趣都没有那么你 就别想学好语文。其实语文是一门很枯燥的学科，灵活性差，同学 门都认为语文知识 太死，其实不然，课本中的文章很难满足我们本身的需求，所以大量的课外阅读是很 有必要的。 　　多读是培养对兴趣的关键，读分很多种，通读，精读等等。多读些世界名著，要 优选 的读，不要随便抓其一本滥读一通，读时口，眼，心并用，大脑要跟着思考记忆， 读懂人家文章好在那里借鉴别人的好处，遇到好的语句记下来对以后写文章也有很 大好处。当你经过大量的阅读后，你的文学素养在不自觉中也提升了不少，很自然的 你就渐渐地喜欢上语文。 　　多练。光读不行，那都是别人的东西，我们要在读的过程中摸索出一套自己的 写作风格，所以我们要勤家练习。写日记，记笔记都是很好的练笔方法，如果时间太 紧的画就要抓住老师刘作文的机会，使自己在构思，组句直到整篇文章中总结经验，由 被动到主动，时间一场你就会从中得到切身体会，业界不会对写作文产生畏惧心理了。 　　多倍。这里说得多倍，不但要多被写明言名篇，基础知识也是不容忽视的。我 发现大多数学生都不太重视基础知识，总是觉得，一时所占分数太少，而是内容多而 杂不好背，好好想想，也许就智者 0.5 封的基础知识就会相差几千人，可想而之基础知 识的重要性。对了，文言文也是考试重点之一，这就要靠我梦一点一滴的激烈和大量 的记忆了。遇到一片文言文要逐字逐句的推敲，渐晚不要对某一个字或几个字含糊而 过，也许这就是容易丢分的地方可能影响整篇文章的理解也难免会遇到不悔的字词 的解释那就需要根据上下文仔细推敲了，多做些练习课下多被写文延续次之类对你 会有很大帮助。 　　读过了，背过了也该轮到写了，俗话说得好“好脑瓜不如练笔头，” 多些时没有 坏处的，再简单的问题在纸上画画写写就比光看一看强得多。即使记忆再强也有忘的 时候，写一些再加上你的好积极，好上加好不是更好吗? 　　二、语文学习的科学思维十二法 　　科学思维就是主体创造性地运用各种思维方式和方法，高效率地达到既定目 标的思维。在语文学习过程中，如何才能达到科学思维的理想境界呢?近年来，心理学、 思维学、创造学等学科的学者曾就此提出过许多有益的模式，归纳起来有几十种。在 这里，就其中比较重要和常用的模式，针对中学生的学习实践，进行一些理论与实例 结合的方法演示。 　　 1.逻辑分析法 　　这是指在过程中，主体通过对客观事物进行分析、综合、比较、抽象和概括，进 而获得概念，形成判断，进行合乎逻辑推理的思维活动过程。在人类的学习活动过程 中，这是一种最常用的思维方法。概括地讲，它可以通过以下三个步骤来实现。 　　第一，确定思维方向，理解问题实质。如在以《我的父亲》为题作文时，就要搞清 楚这类型文章的构成要素、各个要素之间的相互关系以及在整个文章中的地位;搞清 楚未知因素是什么?现有资料情况如何(有多少可以利用?!能否满足要求?)等。对诸如此 类问题的深入思考，都有助于把握问题的实质。 　　第二，拟订解决 问题计划。即思考如何更好地运用这些有用资料以达到 问题 的解决，制订解决 问题的最佳方案。如果不能直接找到有用资料与未知因素之间的联 系，可采取迂回性战术，先探讨有助于解决主问题的一些辅助性问题。如思考：在以往 学习过程中，遇到过同类型或相类似的文章吗?这类型文章的具体写作步骤是什么?它 能够有几种不同的写作方法?它们是如何运用典型材料来衬托鲜明个性的?对这些问题 的逐个思考，将有助于制订和选 写作的最佳方案。 　　第三，具体执行计划。即要尝试性地运用各种方法来解决 问题。这既是具体地 检查和验证每一个步骤，保证它们正确无误，又要回到原来的问题，检查解题的结果， 弄清结论是否真正同问题切合，是否还可能派生出其它结果。至此，一个思维过程才 算结束。 　　2.顺向求同法 　　顺向思维，是指在思考问题的过程中，思维循着课文内容的指向去思考。在中， 循着课文内容的指向思考，并从正面考虑问题的答案，有利于培养学生思维的求同性。 例如，学安徒生的童话《卖火柴的小女孩》，在分析课文第二大段内容时，根据课文描述 的四次幻景的内容，从正面去思考，得出答案：一方面，表现了小女孩对美好生活的向 往，希望得到温暖