浅谈中学英语口语教学.docVIP

浅谈中学英语口语教学 ? 当今社会科学技术迅速发展，知识更新快，面对我们每位教师的课题是如何使我们的课堂教学同培养适合21世纪发展的创造性人才结合起来。外语教学同样面临这个十分艰巨的任务。英语的语言素质教学目标是“培养学生用英语实行交际的水平”。要实现这个目标，教师需要实行课堂模式的改革，即一改以往的一块黑板，一根粉笔以教师为中心的讲解式教学被以学生为主体，灵活多变的现代化教学手段及方法所营造的课堂语言氛围的活动式、交流式等模式，从而使课堂真正成为全面培养学生语言素质的主渠道，以达到我们教学及培养人才的目。下面就从强化中学外语口语教学谈起。 ?? 一、分组练习。作为教师要尽量启发学生大胆说英语，想办法调动他们的积极性，鼓励他们不要担心出错。事实证明，不怕犯错，勇于开口的学生进步最快。在教学过程中，能够实行问答练习，问答操练可采用“老师问，学生答”，“学生问，老师答”或“学生问，学生答”等方式。要避免“师问生答”清一色的局面，提倡在学生之间互相操练。这样不但能够抓紧时间，而且老师能够留心学生在练习过程中出现的错误，并给予纠正，以使学生发现不足，提升语感。 二、模仿练习。神经语言学研究表明，不论是什么年龄开始学外语，都要经历与小孩呀呀学语相似的阶段。因而模仿听说对口语学习十分重要。模仿练习能够采取听一句，模仿一句、边听边模仿，或者把自己的朗读录音和原版录音对照模仿等方法；内容上